2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》说课稿1 辽师大版.docxVIP

2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》说课稿1辽师大版

授课内容

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授课人数

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授课时间

教材分析

2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》以培养学生责任感为核心，通过日常生活场景，引导学生认识责任，学习承担责任的方法。内容贴近学生实际，有助于学生形成良好行为习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生诚实守信、乐于助人、尊重他人、勇于承担责任的品质。通过学习，学生能够认识到自己在集体中的角色和责任，增强团队协作意识，形成积极向上的生活态度。

重点难点及解决办法

重点：1.让学生理解“责任岗”的含义，认识到承担责任的重要性；2.引导学生学会如何在自己的责任岗上履行职责。

难点：1.让学生将责任意识内化为自身行为，形成良好的习惯；2.帮助学生掌握在责任岗上解决问题的方法。

解决办法：1.通过案例分析、角色扮演等活动，让学生直观感受责任岗的意义；2.结合生活实例，引导学生反思自己的责任行为，培养责任感；3.设计实践环节，让学生在责任岗上实际操作，提升解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校教育平台、班级微信群。

3.信息化资源：责任岗相关图片、视频资料、责任教育课件。

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、实践活动。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个新的主题——《这是我的责任岗》。在日常生活中，每个人都有自己的角色和责任，那么你们知道什么是责任岗吗？今天我们就一起来探索这个问题。

（学生）不知道。

（教师）很好，今天我们就通过这节课的学习，一起来了解和认识责任岗。

二、新课讲授

1.认识责任岗

（教师）同学们，我们先来了解一下什么是责任岗。责任岗是指在学校、家庭或社会中，由个人或集体承担的、需要履行一定职责的岗位。

（学生）明白了。

（教师）比如，在班级里，有的同学是值日生，负责打扫卫生；有的同学是纪律委员，负责维持课堂纪律。这些都是责任岗。

2.责任岗的重要性

（教师）接下来，我们来探讨一下责任岗的重要性。责任岗不仅能够锻炼我们的能力，还能让我们更好地融入集体，为集体的发展做出贡献。

（学生）嗯，我明白了。

（教师）请同学们举例说明责任岗的重要性。

（学生）比如，当我是值日生时，我负责打扫卫生，这样我们的教室就会保持干净整洁；当我是纪律委员时，我维持课堂纪律，这样我们才能更好地学习。

3.如何承担责任

（教师）那么，如何承担责任呢？下面我将为大家介绍一些方法。

（1）明确责任：首先，我们要明确自己的责任是什么，知道自己在责任岗上需要做什么。

（2）制定计划：根据自己的责任，制定一个切实可行的计划，确保能够按时完成任务。

（3）付诸行动：按照计划，认真履行自己的职责，不偷懒、不懈怠。

（4）总结反思：完成任务后，及时总结经验，发现问题，为下一次更好地承担责任做好准备。

4.案例分析

（教师）为了让大家更好地理解如何承担责任，我们来看一个案例。

（学生）好的。

（教师）案例：小明是班级里的学习委员，他负责管理班级的学习资料。有一次，学校组织了一个活动，需要收集同学们的学习心得。小明认真负责，提前做好了准备工作，最终活动取得了圆满成功。

（学生）小明真棒！

（教师）是的，小明通过自己的努力，为班级做出了贡献。

5.实践活动

（教师）接下来，我们进行一个小活动，请大家分组讨论，思考一下自己在学校、家庭或社会中的责任岗，并分享自己的经验和感受。

（学生）好的。

（学生分组讨论，分享）

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《这是我的责任岗》这一主题。通过学习，我们知道了什么是责任岗，认识到责任岗的重要性，并学会了如何承担责任。希望大家在今后的学习和生活中，能够积极承担自己的责任，为集体的发展贡献自己的力量。

（学生）谢谢老师，我们明白了。

四、课后作业

1.请同学们思考一下自己在学校、家庭或社会中的责任岗，并制定一个承担责任的计划。

2.请同学们写一篇关于自己责任岗的心得体会，下节课分享。

五、板书设计

1.这是我的责任岗

2.责任岗的定义

3.责任岗的重要性

4.承担责任的方法

5.案例分析

6.课后作业

六、教学反思

本节课通过导入、新课讲授、案例分析、实践活动等环节，让学生了解了责任岗的定义、重要性以及承担责任的办法。在教学过程中，注重启发学生的思维，引导学生积极参与，提高学生的责任意识。在今后的教学中，我将不断优化教学方法，提高教学效果。

知识点梳理

1.责任岗的定义

-责任岗是指在学校、家庭或社会中，由个人或集体承担的、需要履行一定职责的岗位。

2.责任岗的重要性

-锻炼个人能力，提高自我管理能力。

-促进团队合作，增强集体凝聚力。

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