2024年九年级数学下册 第30章 二次函数30.docxVIP

2024年九年级数学下册第30章二次函数30.1二次函数说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024年九年级数学下册第30章30.1二次函数，本节课主要内容包括二次函数的定义、图像和性质。通过本节课的学习，学生将掌握二次函数的基本概念，理解二次函数图像的特点，以及二次函数的增减性和最值等性质。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过学习二次函数，学生能够抽象出函数的概念，理解函数图像与实际问题的联系，发展数学建模能力；通过观察和分析函数图像，提升直观想象能力；同时，通过求解函数的值和性质，锻炼数学运算能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：二次函数的定义和图像特征。

-详细内容：

-理解二次函数的一般形式，包括系数a、b、c的含义及其对函数图像的影响。

-能够识别并绘制二次函数的图像，包括顶点坐标、对称轴和开口方向。

-分析二次函数图像的增减性和最值，特别是顶点坐标的几何意义。

2.教学难点

-难点内容：二次函数图像的几何性质与代数表达式的关联。

-详细内容：

-理解二次函数图像的开口方向和开口大小与系数a的关系。

-掌握对称轴公式x=-b/(2a)的推导过程和应用。

-分析函数图像的顶点坐标与a、b、c的关系，特别是顶点坐标的几何意义。

-解决实际问题中，如何根据二次函数的图像特征判断函数的增减性和最值。

-综合运用二次函数的性质解决实际问题，如求解函数的零点、最值问题等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学软件（几何画板、电子白板）

-课程平台：班级QQ群、学校教育平台

-信息化资源：二次函数相关教学视频、在线习题库

-教学手段：实物模型（抛物线模型）、黑板板书、学生合作学习材料

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段生活中的抛物线运动视频，如篮球抛物线运动轨迹、跳水运动员入水轨迹等。

2.提出问题：引导学生观察视频中的运动轨迹，提出问题：“这些运动轨迹有什么特点？它们是否符合某种数学规律？”

3.引入概念：通过问题引发学生对抛物线轨迹的好奇心，自然引入二次函数的概念。

二、讲授新课（20分钟）

1.二次函数的定义：讲解二次函数的一般形式y=ax^2+bx+c，强调系数a、b、c的含义及其对函数图像的影响。

2.函数图像的绘制：利用几何画板演示二次函数图像的绘制过程，展示对称轴、顶点坐标、开口方向等特征。

3.函数图像的性质：

-对称轴：讲解对称轴公式x=-b/(2a)的推导过程和应用，展示对称轴对函数图像的影响。

-顶点坐标：分析顶点坐标与a、b、c的关系，特别是顶点坐标的几何意义。

-增减性：通过实例讲解函数图像的增减性，引导学生理解函数图像的变化规律。

4.函数图像的最值：讲解函数图像的最值问题，强调顶点坐标在求解最值中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成课本上的例题和练习题，巩固学生对二次函数性质的理解。

2.学生分组讨论，解决课本中的实际问题，如求解函数的零点、最值问题等。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对二次函数的定义、图像和性质进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.引导学生思考二次函数在实际生活中的应用，如物理学、工程学等领域。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如何根据二次函数的图像特征判断函数的增减性和最值？”

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

3.教师总结并点评学生的回答，强调二次函数图像与实际问题的联系。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考二次函数在实际生活中的应用，如物理学、工程学等领域。

2.鼓励学生将二次函数的知识应用于解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调二次函数的定义、图像和性质。

2.布置课后作业，包括课本上的练习题和拓展题，巩固学生对知识的掌握。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-二次函数的应用：介绍二次函数在物理学、工程学、经济学等领域的应用案例，如抛物线运动、弹簧振子、抛体运动、成本-收益分析等。

-二次函数的历史：介绍二次函数的发展历程，从古代数学家对抛物线的几何研究到现代数学中的函数理论。

-二次函数的数学性质：深入探讨二次函数的对称性、周期性、奇偶性等数学性质，以及这些性质在实际问题中的应用。

-二次函数的极限与导数：介绍二次函数的极限和导数概念，探讨二次函数的极值点及其与函数图像的关系。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：