2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 4.1 人要有自信.pptxVIP

第二单元

焕发青春活力;

步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。我们体会着

青春期的美好也面对着青春期的烦恼。在青春期，情绪和情感的体验更加丰富、深刻。在了解和管理情绪中，我们学习做情绪和情感的主人；在品味美好情感中，我们不断提升人生境界、陶冶高尚情操。

青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。让我们珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章。;

第4课自信给人力量

4.1人要有自信;

知识回顾;

青春的探索需要自信。在成长过程中，

我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。自信有什么作用?我们怎样才能收获自信，做自信的人?;

新课讲解

生活观察;

4.1人要有自信

飞行员的自信神态航天员的自信风采

大结合以上图片，谈谈你对自信的理解。

大以小组为单位，用你们喜欢的方式展示自信。;

大结合以上图片，谈谈你对自信的理解。

①从同学们阳光自信的笑容中，我们能看到自信是一种积极向上的精神状态，它让人展现出愉悦和乐观，这种笑容传递出他们对自身的接纳和对未来的期待。

②自信满满的才艺表演表明自信给予了人们展示自我能力和才华的勇气。当一个人充满自信时，他能够将自己的特长

展现出来。;

③飞行员的自信神态体现了自信是在专业领域中经过长期训练和积累经验所形成的。他们对自己的飞行技能有充分的把握，对各种突发情况有应对的能力，这种自信让他们在工作中保持冷静和果断。

④航天员的自信风采则反映出自信是在面对巨大挑战和未知时，依然坚信自己能够克服困难，完成使命。他们经过了严格的选拔和艰苦的训练，对自己的身体素质和专业知识充满信心。;

4.1人要有自信

大以小组为单位，用你们喜欢的方式展示自信。

对于以小组为单位展示自信，我们可以通过以下方式：共同创作并表演一个充满活力的舞蹈，在整齐的动作和???调的配合中展现团队的自信；进行一场主题演讲，每个人都清晰、有力地表达自己的观点，展示对所讲内容的深入理解和坚定信念；

组织一场小组辩论，在激烈的思想碰撞中，凭借充分的准备和

坚定的立场，展现出自信的风采。;

自信的含义

自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。;

探究与分享

近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。;

我要看看有没有自己擅长的项

目。有，我就参加。;

4.1人要有自信;

大你如何看待这几位同学的想法?

第一位同学：想法比较消极，还没尝试就自我否定，可

能会错过提升自己和锻炼的机会。

第二位同学：想法比较谨慎，只有在有擅长项目时才参加，可能会限制自己尝试新事物的机会。;

第三位同学：有尝试的意愿，但过于担心失败，需要更勇

敢一些，克服内心的恐惧。

第四位同学：积极主动，能看到挑战带来的提升自己的机

会，这种态度值得称赞。;

大如果是你，你打算怎么做?

如果是我，我会像第四位同学一样，积极参加。因为挑战能让我突破自己的舒适区，即使可能会失败，也是一次宝贵的经验，能让我更清楚自己的不足，从而有针对性地提升自己。;

(1)自信是一种“我能行”的信念是在思想上相信

“我能行”,行动上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。

(2)正是这种“我能行”,让我们充满希望和力量，

面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。°我一定能行;

探究与分享

自信

自负自卑;

大结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种

状态的不同表现，并谈谈这三种状态会产生什么影响。

在面对一场重要的考试时，自负、自信与自卑会有不同的表现和影响。;

表现：

自负：言语上，可能会夸下海口，说这场考试对自己来说轻而易举，觉得其他人都不如自己准备得充分。行为上，不认真复习，过度放松，认为自己无需努力也能取得好成绩。

自信：言语上，会客观地表达自己为考试做了充分准备，有信心发挥出自己的水平。行为上，按计划有条不紊地进行复习，保持良好的作息和心态，考前也会适当放松，以调整到最佳状态。;

自卑：言语上，不断强调自己不行，觉得自己肯定考不好，对

考试充满恐惧和担忧。行为上，可能会过度焦虑而无法集中精力复习，或者即使复习了也觉得没有效果，不断自我否定。

影响：

自负：可能会因为轻视考试而准备不足，导致考试失利。失利后又难以接受现实，对自己的打击可能更大，甚至会陷入自我怀

疑和沮丧中。在人际关系方面，自负的态度可