2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 3.1 人须有自尊.pptxVIP

第二单元

焕发青春活力;

青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春

的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。

拥有自尊，我们不断肯定自己，行已有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难不断超越自我，追逐青春梦想。;

第3课人贵自尊

3.1人须有自尊;

情感的概念和形成过程

情感的作用

品味美好情感增加积极情感体验

学会承受和转化消极情感

在实践中提升情感境界;

自尊者，则人尊之；自贵者，则人

贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。我们应该如何认识自尊?如何做到自尊?;

3.1人须有自尊;

课堂上，老师说我的回答有新意，同学

们为我鼓掌，我感到骄傲。

公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。;

你有过类似的经历吗?结合经历谈谈你的感受。

我有过类似的经历。每次出门前，我都会认真整理自己的着装，确保衣物干净、平整，搭配得当。如果有一点不整洁，我心里就会一直惦记着，做其他事情都无法专心。

感受：随着年龄增长，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可;

自尊的表现

步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。;

自尊的内涵

自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。;

自尊对于每个人的重要性

每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便

会感到快乐。;

探究与分享

大参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。

我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。

我热爱运动，身体很健康。

我学习努力，成绩不断进步，老师经常表扬我。

我善于思考，总能想出奇特的点子，解决难题。

我心地善良，见到小动物受伤会心疼，会尽力帮助它们。;

自尊的人如何才能认可自己?

自尊的人能认可自己。

自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。;

探究与分享

周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。

大你如何看待小明的行为?

小明的行为是值得肯定和鼓励的。;

小明周一忘记整理讲台桌导致班级卫生被扣分，这是他的

失误。他因为自己的失误而感到内疚，这表明他有较强的集体荣誉感和责任感，能够意识到自己的行为对班级造成了不好的影响。

第二天放学后，他主动留下来参与值日，并且打扫得更认真，这充分体现了他能够积极改正错误，用实际行动来弥补自己的过失。;

这种知错能改、勇于承担责任的态度是非常可贵的。小明

虽然一开始犯了错，但他后续的表现展示了他良好的品质和积极的态度。;

自尊的人是如何做到知廉耻、明是非的?

(1自尊的人知廉耻、明是非。;

(2)自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行

为感到惭愧和难为情，做到行已有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。;

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“行已有耻”出自《论语》,是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱喜认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。;

探究与分享;

☆同桌带来一个新奇的文

具小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”;

大你如何看待小航和小蕾的言行?

小航的言行是不正确的。

在团队合作中，成果是团队成员共同努力的结果，而不是某一个人的功劳。虽然小航在成果展示中发挥了重要作用，

但小组能够获得第一名，离不开每个成员在各个环节的付出。小航应该认识到团队中每个人的贡献，而不是过分强调自己

的作用。;

这样才能促进团队的和谐，也有利于今后更好地合作。小

蕾的言行是不恰当的。这反映出她有较强的攀比心理，不懂得欣赏和尊重同桌拥有的新奇文具。

小蕾应该学会欣赏他人的物品，而不是一味通过比较和获取更好地来满足自己的虚荣心。这样的行为不利于她与同学友好相处，也不利于形成正确的价值观。;

自尊的人在对待名利、自我认知和他人评价时的正确态度和表现

自尊的人不爱慕虚荣。

自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分