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教师岗位大练兵计划（30篇）

教师岗位大练兵计划（精选30篇）

教师岗位大练兵计划篇1

一、本学期的选练项目是校本研修能力，校本研修终身学习思

想引导教师使学习成为自我发展的内在需要，成为一种生活方式

二、实施方案具体实施方案如下：

1、认真设计情境导入，”良好的开端，是成功的一半”，一

节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共

鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产

生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。

2、教学中，积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认

知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构

的首要因素。

3、教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的

问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不可攀。创设的问题情境

必须依原有知识为基础，接近学生的“最近发展区”才能收到良好

的效果

4、教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境，引导学生积极

探究，使学生在愉快的心境中学会思考，陶冶情操，开发智力，提

高创造力;

5、上课前要明确教学目标和教师职责。教师在教学中要帮助学

生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么；帮助学生寻

找、搜集和利用学习资源

6认真备课、上课，做好反思和案例的书写，每月认真书写各

一篇，教学笔记随意，由教学实践的感受而定。

总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自己的教育思想、

专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代发展

的学习型科研型教师。

许建良

教师岗位大练兵计划篇2

一、练兵目标

为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练.为了提

高自身的教学基本功和专业技能，以全国的教师岗位大练兵活动为

契机，经过强化训练，努力提高自己的专业能力和本素质。结合学

校教研室的要求，针对自身的情况，制定本人的岗位练兵目标如下:

1、加强学习。首先，创设情境能力专题。教师是创设情境的主

导者和调节控制者，通过设置一定的情境，让学生明确学习的目标,

了解上课的内容，产生探究的欲望。其次，指导学生开展自主、合

作、探究学习的能力专题的学习和实践。我们之所以特别强调倡导

自主学习、合作学习和探究学习，其理由还在于：有效的教学能够

唤醒沉睡的潜能、激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的

情愫。这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。

2、本学期的选练项目是校本研修能力。校本研修以终身学习思

想引导教师使学习成为自我发展的内在需要，成为一种生活方式；它

促进了课程改革进程中教育教学问题的有效解决，提升了教师的实

践智慧，推动了学校合作文化的建设，对教师的专业发展起到了了

独特的、其它形式无法替代的重要作用，真正增强了学校以应变力

和创新力为主要特征的发展活力。

二、实施方案或措施

在实际教学中，具体实施方案如下：

1、认真备课、上课，做好反思和案例的书写，每月认真书写各

一篇，教学笔记随意，由教学实践的感受而定。

2、确立新的教学观。教学的目的在于帮助每一个学生进行有效

的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。

3、认真设计情境导入，”良好的开端，是成功的一半”，一

节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共

鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产

生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。教学中，积

极创设一种愉快、真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完

全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。

4、教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的

问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不可攀。现代教学