人美版（2024）小学美术一年级下册《春天大舞台》教学设计及反思.docx

人美版（2024）小学美术一年级下册《春天大舞台》教学设计及反思

一、教材内容

《春天大舞台》是新教材人美版（2024）小学美术一年级下册第一单元《春天的故事》中的重要一课。本单元围绕春天展开，旨在引导学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。而本节课则聚焦于让学生通过观察、欣赏春天的美丽，运用不同材料制作道具，模仿春天布置舞台，并进行一场“春天的故事”表演秀。教材通过丰富的图片、生动的示例，引导学生从多个角度去发现春天的特点，如春天里动植物的变化、人们的活动等，为学生的创作提供了丰富的灵感源泉。同时，教材还注重培养学生的动手能力和团队合作精神，让学生在制作道具和布置舞台的过程中，学会分工协作，共同完成作品。

二、教学目标

（一）审美感知

引导学生仔细观察春天的景色，欣赏春天的图片、视频等素材，感受春天丰富的色彩和蓬勃的生机，提高学生对美的感知能力。

通过欣赏他人的舞台表演作品，分析舞台上的道具、场景布置等元素，培养学生的审美眼光。

（二）艺术表现

学生能够运用废旧纸盒、卡纸、油画棒等材料，制作出与“春天的故事”相关的道具和场景，如花朵、蝴蝶、树木等，锻炼学生的动手实践能力和艺术表现能力。

学生能够在舞台表演中，大胆地展现自己的创意和想法，用生动的动作、表情来演绎“春天的故事”，提高学生的表现力和自信心。

（三）创意实践

鼓励学生发挥想象力，在制作道具和布置舞台时，尝试不同的材料和制作方法，培养学生的创新思维和实践能力。

引导学生在表演中加入自己独特的创意，如改编故事剧情、设计独特的表演形式等，激发学生的创造力。

（四）文化理解

让学生了解春天在不同文化中的象征意义和相关的文化习俗，拓宽学生的文化视野。

通过用自己的方式记录和表现春天，培养学生对大自然和生活的热爱之情，增强学生对本土文化的认同感。

三、教学重难点

（一）教学重点

学生能够制作出富有创意的道具，如用冰棍儿棒制作花朵的枝干，用旧发箍制作蝴蝶的翅膀等。

能够模仿春天的特点布置舞台，如用彩色卡纸制作绿草、用废纸壳制作假山等，并顺利表演“春天的故事”。

（二）教学难点

引导学生深入观察春天，抓住春天最具代表性的特点，如春天花朵的形状、颜色，小动物的活动姿态等，将其融入到道具和背景的设计与制作中。

在小组合作中，如何引导学生合理分工，充分发挥每个学生的优势，共同完成高质量的舞台表演，避免出现部分学生过于主导或部分学生参与度不高的情况。

四、教学策略

情境教学法：通过播放春天的视频、展示春天的图片等方式，创设生动的春天情境，让学生身临其境地感受春天的氛围，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

小组合作法：将学生分成小组，共同讨论、策划“春天的故事”，分工制作道具和布置舞台，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

示范演示法：教师在课堂上亲自示范制作道具和布置舞台的过程，如如何用废旧纸盒剪出舞台的形状，如何用卡纸制作花朵等，让学生更直观地掌握制作方法和技巧。

启发式教学法：在教学过程中，提出一系列富有启发性的问题，如“春天里还有哪些独特的场景可以搬到舞台上？”“除了这些材料，还能想到哪些材料来制作道具？”引导学生积极思考，发挥想象力和创造力。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师活动：播放一段充满春天气息的视频，视频中展示春天的田野、花朵盛开、小动物嬉戏等场景。播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚我们看到的是什么季节呀？”引导学生回答出春天。接着继续提问：“那你们有没有在舞台上看过和春天有关的表演呢？都见过哪些舞台表演？舞台上都有哪些道具？”

学生活动：认真观看视频，积极回答老师的问题，分享自己看过的舞台表演经历，描述舞台上出现的道具，如漂亮的服装、精美的头饰、逼真的树木模型等。

设计意图：通过播放视频，营造出春天的氛围，迅速吸引学生的注意力，激发学生对春天的回忆和兴趣。提问环节可以引导学生回顾已有的生活经验，为后续讨论春天的舞台表演做铺垫。

（二）讨论与策划（10分钟）

教师活动：将学生分成若干小组，每组4-5人。给每个小组发放一张“春天的故事”策划表，上面包含表演内容、剧情、表演形式、小组成员、扮演角色、场景布置、制作材料等栏目。引导学生分组讨论“春天的故事”里有哪些角色、道具和场景，以及小组怎样分工制作道具、合作表演。教师巡视各小组，参与部分小组的讨论，适时给予指导和启发。

学生活动：小组内成员积极讨论，各抒己见，确定表演的故事内容，如“小兔子找春天”“种子的成长”等，并构思剧情。根据剧情确定每个成员扮演的角色，讨论所需的道具和场景，如“小兔子找春天”需要小兔子头饰、胡萝卜道具、草地场景等。同时，商量每个成员在制作道具和布置场景中的分工，如有的同学负责制作道具，有的同学负责设计场景布局等，并填写策划表。

设计意图：小