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《10声文并茂——添加文字信息和背景音乐》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《10声文并茂——添加文字信息和背景音乐》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级上册

教学内容

《10声文并茂——添加文字信息和背景音乐》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级上册

本节课的教学内容选自教材第六章《多媒体作品制作》中的第十节《声文并茂——添加文字信息和背景音乐》。本节课主要教授学生如何在多媒体作品中添加文字信息和背景音乐，以丰富作品的表现力和观赏性。具体内容包括：

1.文字的添加与编辑：如何插入文字、设置文字字体、大小、颜色和位置等。

2.背景音乐的添加与调整：如何导入音乐文件、调整音量、播放时长以及与作品内容的匹配。

3.实践操作：通过实际操作，让学生学会在多媒体作品中添加文字信息和背景音乐，并掌握相关技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新素养。

1.信息意识：学生能够理解文字信息和背景音乐在多媒体作品中的作用，提高对信息的选择与整合能力，培养良好的信息素养。

2.计算思维：学生通过操作实践，学会逻辑性地解决问题，如合理选择文字样式和音乐文件，以及调整它们在作品中的呈现方式。

3.数字化学习与创新：学生能够利用信息技术工具，创造性地设计并制作具有个人特色的数字化作品，提升运用信息技术进行创新实践的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下两个方面：

-文字信息的有效添加与编辑：如何根据作品的主题和风格，选择合适的文字字体、大小、颜色和位置。例如，在制作一个关于环保的公益广告中，学生需要选择清晰、醒目的字体和颜色，确保文字信息与背景图和谐搭配，突出主题。

-背景音乐的合理选择与调整：如何根据作品的内容和情感氛围，选择合适的背景音乐，并调整音量、播放时长。例如，在制作一个童话故事的多媒体作品时，学生需要选择轻松愉快的背景音乐，并与故事的节奏和情感变化相匹配。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下两个方面：

-文字与背景的协调性：学生往往难以把握文字信息与背景的协调性，可能会出现文字颜色与背景颜色冲突，或文字位置安排不当等问题。例如，学生需要学会如何避免文字信息被背景图中的颜色或图案淹没，确保文字的可见性和可读性。

-音乐与画面的同步性：学生在添加背景音乐时，可能会遇到音乐与画面不同步的问题，导致作品整体效果不协调。例如，学生需要掌握如何根据画面变化调整音乐的播放节点，以及如何调整音乐时长以适应作品的整体时长，使音乐与画面自然融合，增强作品的整体观赏性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了清华版（2012）信息技术六年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与课程相关的多媒体资源，包括文字编辑和音乐添加的示例视频，以及不同风格和主题的背景图片，以供学生在实践中选择和参考。

3.实验器材：检查计算机实验室的电脑设备，确保每台电脑都能正常使用，并安装了必要的多媒体编辑软件。

4.教室布置：将教室环境布置为适合小组合作和个别操作的空间，确保学生可以方便地访问电脑和进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括教材相关章节的电子文档和编辑文字、添加音乐的示例视频，要求学生预习并理解如何有效地添加和编辑文字信息。

-设计预习问题：设计问题如“如何在作品中添加文字而不影响整体美观？”和“如何选择背景音乐以增强作品情感表达？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解文字和音乐在多媒体作品中的作用。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试解答并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的信息意识和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个成功的多媒体作品案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何添加和编辑文字信息，以及如何选择和调整背景音乐。

-组织课堂活动：分组讨论不同风格的多媒体作品，探讨文字和音乐的应用。

-解答疑问：对学生在操作中出现的问题进行