九年级化学下册 8.1《金属材料》说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

九年级化学下册8.1《金属材料》说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册8.1《金属材料》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对金属材料性质的认识和探究能力，激发学生探究自然科学的兴趣。

2.培养学生运用化学知识解释生活中金属现象的能力，增强学生的实践应用意识。

3.引导学生关注金属资源的利用和保护，树立可持续发展的观念，培养学生的社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.金属的物理性质和化学性质的区别与联系。

2.金属的腐蚀与防护原理。

难点：

1.金属活动性顺序的理解和应用。

2.金属腐蚀防护措施的原理分析。

解决办法：

1.通过实验演示和比较分析，帮助学生直观理解金属的物理和化学性质。

2.利用金属活动性顺序表，通过实例讲解和应用，强化学生对金属活动性顺序的理解。

3.结合实际生活中的金属腐蚀案例，引导学生分析腐蚀原因，探讨防护措施，提高学生的综合应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物和图片，系统讲解金属的物理和化学性质，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论金属在日常生活中的应用和腐蚀现象，培养学生的分析能力。

3.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验金属的性质变化，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示金属的相关知识，增强课堂的直观性和趣味性。

2.实物展示：展示不同金属的样品，让学生直观感受金属的外观和特性。

3.网络资源：引入相关的网络视频和动画，帮助学生理解复杂的金属反应过程。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的金属制品图片，提问学生金属在我们日常生活中的应用，引发学生对金属的兴趣。

-回顾旧知：回顾金属活动性顺序的概念，引导学生思考金属活动性顺序与金属的性质之间的关系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解金属的物理性质和化学性质，包括金属的颜色、硬度、导电性、导热性等。

-举例说明：通过展示不同金属的样品，讲解金属的物理性质，如铜的红色、铝的银白色、铁的银灰色等。

-互动探究：组织学生讨论金属在化学反应中的表现，如金属与酸的反应、金属与氧气的反应等，引导学生思考金属的化学性质。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解金属活动性顺序：介绍金属活动性顺序的概念，展示金属活动性顺序表，并通过实例讲解金属活动性顺序的应用。

-互动探究：让学生根据金属活动性顺序表，预测不同金属之间的反应，培养学生的预测能力。

-实验演示：进行金属与酸、金属与氧气的实验演示，让学生观察实验现象，加深对金属化学性质的理解。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置金属性质和活动性顺序的相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-教师指导：对学生的练习情况进行巡视，及时解答学生的疑问，帮助学生理解难点。

5.新课呈现（约10分钟）

-讲解金属腐蚀与防护：介绍金属腐蚀的原因和防护方法，如电镀、涂层等。

-举例说明：通过实际案例，讲解金属腐蚀对生活的影响，以及如何通过防护措施减少金属腐蚀。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置金属腐蚀与防护的相关练习题，让学生思考如何在实际生活中应用所学知识。

-教师指导：对学生的练习情况进行巡视，引导学生思考金属腐蚀的防护措施，培养学生的实践能力。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点知识，强调金属的性质、金属活动性顺序、金属腐蚀与防护的重要性。

-回顾学生的课堂表现，肯定学生的积极参与和提问。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解生活中常见的金属制品及其应用，为下一节课做准备。

-提醒学生预习下一节课的内容，为学习新知识做好准备。

六、知识点梳理

1.金属的物理性质

-颜色：金属通常具有特定的颜色，如铜的红色、铝的银白色、铁的银灰色等。

-硬度：金属的硬度不同，可以通过硬度测试来比较。

-导电性：金属是良好的导电体，可以通过电流的流动来测量。

-导热性：金属具有良好的导热性，可以迅速传递热量。

-密度：金属的密度通常较高，可以通过重量和体积来计算。

2.金属的化学性质

-活泼金属与酸反应：活泼金属如锌、铁等可以与酸反应产生氢气。

-金属与氧气反应：金属在空气中容易与氧气反应生成氧化物。

-金属与盐溶液反应：某些金属可以与盐溶液反应，如铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜。

-金属的腐蚀：金属在潮湿的空气中容易发生腐蚀，形成氧化物或其他化合物