2024年秋八年级语文上册 第五单元 21《梦回繁华》说课稿 新人教版.docxVIP

2024年秋八年级语文上册第五单元21《梦回繁华》说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自新人教版2024年秋八年级语文上册第五单元，课文《梦回繁华》。主要内容包括对《清明上河图》及其作者张择端的介绍，以及通过这幅画作了解宋代市井生活的繁荣景象。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的《清明上河图》有关，通过对比，引导学生进一步了解画作背后的历史背景和艺术价值。同时，本节课还涉及到宋代市井生活的相关知识，帮助学生拓宽视野，丰富历史知识储备。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，通过欣赏《清明上河图》，感受中国传统绘画的魅力。

2.增强学生的文化理解力，了解宋代市井生活，增强对中华传统文化的认同感。

3.提升学生的历史思维，学会从艺术作品入手，探究历史背景，培养历史意识。

4.锻炼学生的语言表达能力，通过阅读和讨论，学会用准确、生动的语言描述画作内容。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在学习本课前，已具备一定的美术鉴赏基础，对《清明上河图》有一定的了解，能够识别一些基本的绘画元素和艺术风格。同时，他们在历史课上对宋代社会生活也有一定的认识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对美术作品普遍有较高的兴趣，尤其对中国传统绘画艺术充满好奇。他们的观察力和想象力较强，能够从细节中捕捉到作品的美感。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和动手实践来学习，而另一部分学生则更喜欢通过阅读和分析来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在欣赏《清明上河图》时，可能会对画作中的细节和构图难以理解，尤其是在分析画作背后的历史背景时，可能会感到信息量较大，难以把握重点。此外，对于一些学生来说，用准确的语言描述画作内容和表达自己的观点可能是一个挑战。因此，教师在教学中需要引导学生逐步深入，同时提供足够的支持和指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲解，介绍《清明上河图》的历史背景、艺术特点，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析画作中的细节，培养学生独立思考和团队合作能力。

3.观察法：引导学生仔细观察画作，培养他们的审美能力和细致入微的观察力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示《清明上河图》的全图和局部细节，帮助学生直观理解画作内容。

2.视频辅助：播放相关历史纪录片，增强学生对宋代市井生活的感性认识。

3.互动平台：运用在线讨论平台，鼓励学生在课后继续交流学习心得，拓展学习空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师展示《清明上河图》的局部截图，引导学生观察画面内容，提出问题：“这幅画描绘了什么样的场景？你们知道这幅画是谁画的吗？”

（2）学生分享观察到的画面细节，教师简要介绍画家张择端及其作品。

（3）教师总结导入：“今天我们将一起走进这幅描绘宋代市井繁华的画卷，感受其艺术魅力。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解《清明上河图》的历史背景：介绍宋代的社会风貌、经济发展和市井生活，强调画作的历史价值。

（2）分析画作构图：讲解画面中的主要元素，如人物、建筑、车辆、船只等，分析其布局和层次感。

（3）探讨画作的艺术特点：分析画家的绘画技巧，如线条、色彩、透视等，以及这些特点如何体现了宋代绘画的艺术风格。

（4）引导学生结合所学知识，对画作中的细节进行解读，如人物的表情、服饰、动作等，体会画家对生活的观察和表现。

（5）播放相关历史纪录片，帮助学生更直观地了解宋代市井生活。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题：“如果你是张择端，你会如何描绘你所在的市井生活？”

（2）学生分组讨论，每组选出一个代表，分享自己的构思和创作。

（3）教师点评各组作品，引导学生总结画作创作的关键要素。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的主要学习内容，强调《清明上河图》的历史价值、艺术特点和画家张择端的创作手法。

（2）引导学生思考：这幅画作对我们今天的生活有何启示？

（3）教师总结：“通过学习《清明上河图》，我们不仅领略了宋代市井生活的繁荣，还体会到了艺术作品所蕴含的历史和文化价值。”

5.作业布置（5分钟）

（1）学生回家后，尝试用文字描述一幅自己熟悉的城市风景，要求描绘出人物的细节和场景氛围。

（2）鼓励学生在课余时间，搜集更多关于《清明上河图》和相关宋代艺术的知识，为下一次课堂讨论做准备。

（3）教师提醒学生按时完成作业，并在下一节课分享自己的心得体会。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.审美感知能力的提升：通过欣赏《清明上河图》，学生对中国传统绘画的艺术特点有了更深入的理解，能够