2024年七年级生物下册 2.docxVIP

2024年七年级生物下册2.7科学用药保障健康说课稿（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课围绕“2024年七年级生物下册2.7科学用药保障健康”主题，紧密结合教材内容，从生活实际出发，引导学生认识药物对人体的作用，了解科学用药的重要性。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的探究能力和团队合作精神，使学生在实践中掌握科学用药的知识，提高自我保健意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学核心素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和社会责任。学生将通过学习药物对生物体的作用，形成对生命活动的科学认识；通过分析案例，发展批判性思维和逻辑推理能力；通过实验操作，提升实验探究和解决问题的能力；最后，通过讨论药物使用的社会伦理问题，培养学生的社会责任感和健康意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握药物对生物体（人体）作用的原理和类型；

②了解不同药物的作用机制及其对人体的正面和负面影响；

②能够分析生活中常见药物的成分和用途，识别合理用药与滥用药物的区别。

2.教学难点，

①理解药物作用的双刃剑特性，即药物既能治疗疾病，也可能引起不良反应；

②掌握科学用药的原则，包括剂量、用药时间、药物相互作用等；

②在实际案例中，能够正确分析药物使用不当可能导致的健康风险，并能够提出相应的解决方案。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物药物模型、人体健康模型。

课程平台：学校生物教学平台、在线教育资源网站。

信息化资源：药物作用动画、健康用药科普视频、相关医学研究论文。

教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、实验演示。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：播放一段关于药物滥用导致健康问题的新闻视频，引导学生思考药物的正确使用对健康的重要性。

-用时：3分钟

2.**提出问题**：引导学生提出与药物使用相关的问题，如“什么是药物？”“药物如何影响人体？”等。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**药物的定义和分类**：

-讲解药物的分类，如处方药、非处方药等。

-用时：5分钟

2.**药物的作用机制**：

-通过图示和动画展示药物在人体内的作用过程。

-用时：5分钟

3.**药物对人体的正面和负面影响**：

-讲解药物治疗的正面效果和可能的不良反应。

-用时：5分钟

4.**科学用药的原则**：

-讲解科学用药的原则，包括正确用药、合理用药、安全用药等。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：

-分组讨论案例，如某人因错误用药导致不良反应的情况，分析原因和解决方法。

-用时：5分钟

2.**小组合作**：

-每组选择一种常见药物，研究其成分、用途、副作用等，并进行汇报。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：

-针对课程内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

-用时：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：

-学生扮演医生和患者，模拟药物咨询和处方过程，加深对合理用药的理解。

-用时：3分钟

2.**小组讨论**：

-讨论如何避免药物滥用和不当使用，提出解决方案。

-用时：2分钟

**六、总结与作业布置（5分钟**）

1.**总结**：

-回顾本节课的主要内容，强调科学用药的重要性。

-用时：2分钟

2.**作业布置**：

-搜集有关药物安全的知识，准备下节课的分享。

-用时：3分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**药物的历史与发展**：介绍药物的历史起源，从古代草药到现代化学药物的发展过程，以及药物研究的重要里程碑。

-**药物研发流程**：解释药物从实验室研究到临床试验，再到市场批准的整个过程，包括安全性评估和有效性验证。

-**药物相互作用**：探讨不同药物之间可能发生的相互作用，以及如何避免这些相互作用对健康造成的影响。

-**药物代谢与排泄**：介绍药物在人体内的代谢和排泄过程，以及如何根据这些过程调整用药剂量和时间。

-**药物经济学**：讨论药物的成本效益分析，以及如何根据患者的经济状况选择合适的药物。

2.拓展建议：

-**学生实践活动**：组织学生参观医院药房或药店，了解药品的储存、销售和管理过程。

-**家庭作业研究**：要求学生在家收集有关自家常用药的信息，包括药品名称、成分、用法用量等，并撰写简要报告。

-**小组项目**：让学生分组研究特定类型的药物（如抗生素、止痛药等），探讨其作用机制、适应症、禁忌症和副作用。

-**案例分析**：提供一