2024年七年级生物下册 4.docxVIP

2024年七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024年七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的生态环境知识，如生态系统、生物多样性等，引导学生将理论知识应用于实际，拟定保护生态环境的计划。

核心素养目标分析

培养学生具备生态文明意识，提高学生对生态环境保护的认知和参与能力。通过拟定保护生态环境的计划，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生形成科学的世界观和方法论，为未来的生态文明建设打下坚实基础。

学情分析

本节课针对七年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对自然环境和生物多样性有一定的认识，但知识体系尚未完善。在知识方面，学生对生态环境的基本概念有所了解，但对生态系统的复杂性和保护生态环境的具体措施认识不足。在能力方面，学生的观察、分析、综合能力有待提高，尤其在如何将理论知识转化为实际保护行动方面存在困难。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但自觉践行环保的行为习惯尚需培养。

在行为习惯上，部分学生可能存在忽视环保、浪费资源的现象，这将对课程学习产生一定影响。针对这些情况，本节课将结合学生实际情况，通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生深入理解生态环境保护的必要性，培养他们制定切实可行的保护计划的能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和环保责任感，使他们在日常生活中能够主动践行环保行为，为构建美丽中国贡献力量。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物模型（如动植物标本、生态环境模型）。

2.课程平台：学校网络教学平台、生物教学资源库。

3.信息化资源：生态环境保护的图片、视频资料、在线互动学习平台。

4.教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生态环境破坏的图片或视频，引导学生思考生态环境的重要性，提出问题：“我们能为保护生态环境做些什么？”

-回顾旧知：简要回顾生态系统、生物多样性等知识点，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解保护生态环境的计划制定步骤，包括问题分析、目标设定、方案设计、实施与评估等。

-举例说明：以学校周边的生态环境为例，展示如何进行实地调查和数据分析，制定保护计划。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，为学校周边的某个生态环境问题制定保护计划。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：各小组根据讨论结果，绘制保护计划的流程图或图表，展示给全班同学。

-教师指导：对学生的展示进行点评，指导学生如何优化保护计划，使其更具可行性和实效性。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调保护生态环境的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保行为，为构建美丽中国贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-设计一份针对学校周边生态环境问题的保护计划，要求包括问题分析、目标设定、方案设计、实施与评估等环节。

-作业要求：下周班会时，各小组展示自己的保护计划，并进行互评。

6.案例分析（约10分钟）

-展示国内外成功的生态环境保护案例，如自然保护区建设、垃圾分类处理等。

-分析案例的成功经验，引导学生思考如何将这些经验应用于实际生活中。

7.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论，让学生根据所学知识，为学校周边的某个生态环境问题制定保护计划。

-教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题。

8.角色扮演（约10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟政府、企业、社会组织和公民在保护生态环境中的角色和责任。

-通过角色扮演，让学生更加深入地理解保护生态环境的复杂性和多方面参与的重要性。

9.实地考察（约15分钟）

-组织学生参观学校周边的生态环境，如公园、河流等，实地观察生态环境状况。

-引导学生根据观察结果，提出针对性的保护建议。

10.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调保护生态环境的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保行为，为构建美丽中国贡献力量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态环境保护的法律法规：介绍《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国自然保护区条例》等相关法律法规，让学生了解国家在生态环境保护方面的法律体系。

-生态环境保护的典型案例：收集国内外生态环境保护的成功案例，如生