2024年三年级品社下册《让我说声谢谢你》说课稿 鄂教版.docxVIP

2024年三年级品社下册《让我说声谢谢你》说课稿鄂教版

主备人

备课成员

教材分析

2024年三年级品社下册《让我说声谢谢你》是一篇以感恩为主题的课文。它通过讲述生活中的点滴小事，引导学生体会他人的关爱与帮助，学会感恩。课文内容贴近学生生活，有利于培养学生感恩意识，提高他们的道德素养。

核心素养目标

1.培养学生正确认识感恩的价值，提高他们的道德修养。

2.增强学生人际交往能力，学会与他人友好相处。

3.培养学生关注生活细节，发现生活中的美好，提升审美情趣。

4.培养学生独立思考、善于表达的能力，提高语言表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生经过前两年的学习，已经具备了一定的社会交往经验，能够识别和感受生活中的一些关爱和帮助。他们对家庭、学校和社会中的人物关系有一定的了解，但具体到如何表达感恩、如何理解感恩的深度和广度还有待提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新事物充满好奇，对生活中的美好情感有着较强的感知能力。他们在学习上表现出较强的参与热情，喜欢通过故事、游戏等形式进行学习。学生的能力各异，有的善于观察、有的善于表达、有的则更加内向。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和表达感恩时可能会遇到以下困难：

-如何具体、真诚地表达自己的感激之情；

-如何在日常生活中发现和珍惜他人的帮助；

-如何在面对挫折时保持感恩的心态。教师需要引导学生克服这些困难，帮助他们建立起正确的感恩观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《让我说声谢谢你》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭温馨场景、同学互助瞬间等，以丰富教学情境。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间，同时准备实验操作台，用于开展感恩实践活动的展示和分享。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们来学习一篇新的课文——《让我说声谢谢你》。在我们日常生活中，有没有哪些人和事让你感到特别温暖和感激呢？请大家先思考一下，等会儿我们可以和大家分享一下。

（学生）……

（老师）很好，大家都有很多值得感激的人和事。今天，我们就通过这篇课文，一起来学习和感受感恩的重要性。

二、新课学习

1.初读课文，整体感知

（老师）请同学们翻开书，自己先读一读这篇课文，遇到不认识的字可以借助拼音。读完之后，请说说你对这篇课文的第一印象。

（学生）……

（老师）大家都很认真地在读课文了。谁能给大家分享一下你的第一印象？

（学生）……

（老师）很好，通过大家的分享，我们可以感受到这篇课文主要讲述了什么内容。

2.精读课文，深入理解

（老师）接下来，我们一起走进课文，深入地了解其中的内容。请同学们再次阅读课文，这次我们要注意以下几点：

（1）课文中有哪些具体的人和事让你感到特别感激？

（2）作者是如何表达自己的感激之情的？

（3）这篇课文给你带来了哪些启示？

（学生）……

（老师）大家读得很认真，现在我们来一一解答这些问题。

（1）课文中有哪些具体的人和事让你感到特别感激？

（学生）……

（老师）很好，课文中提到的这些人和事都是我们生活中常见的，它们让我们感受到了人与人之间的关爱和帮助。

（2）作者是如何表达自己的感激之情的？

（学生）……

（老师）同学们观察得很仔细，作者通过具体的事例和自己的感受，生动地表达了自己的感激之情。

（3）这篇课文给你带来了哪些启示？

（学生）……

（老师）是的，这篇课文告诉我们，在生活中要学会感恩，珍惜他人的关爱和帮助。

3.小结课文，升华主题

（老师）通过今天的学习，我们知道了感恩的重要性。那么，在日常生活中，我们该如何去做呢？

（学生）……

（老师）很好，同学们说得都很对。我们要学会感恩，就要从身边的小事做起，关心他人，帮助他人。同时，我们还要学会珍惜，珍惜身边的人和事，让我们的生活更加美好。

三、课堂活动

1.分组讨论

（老师）请同学们分成小组，讨论一下：你身边有哪些让你感激的人和事？你是如何表达自己的感激之情的？

（学生）……

（老师）每组请选一个代表，分享你们的讨论成果。

（学生）……

2.感恩实践活动

（老师）为了更好地让大家感受感恩，我们进行一个感恩实践活动。请每位同学写一张感恩卡片，写下你想要感谢的人或事，并附上一句祝福的话语。

（学生）……

（老师）请同学们把写好的感恩卡片贴在黑板上，我们一起分享。

（学生）……

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《让我说声谢谢你》这篇课文，希望大家