2024年四年级英语下册 Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 3 说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3说课稿陕旅版（三起）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3”为主题，旨在通过情境创设和任务型教学，帮助学生掌握生日祝福的表达方式，提高学生的口语交际能力。通过活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们对基本的英语问候语、家庭成员的称呼和简单的数字有一定了解。在本单元前，学生已经接触过有关生日庆祝的词汇和句型，能够用英语描述简单的生日活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力强，能够通过听、说、读、写等多方面的活动来提高语言技能。学习风格上，学生中既有喜欢通过互动交流来学习的，也有偏好独立阅读和思考的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在运用英语进行口头表达时感到困难，特别是在需要创造性地使用语言表达自己想法时。此外，学生可能对一些英语文化背景知识不太了解，这可能会影响他们对某些句型的理解和运用。在学习过程中，学生可能还会遇到发音不准、语法使用不当等问题。因此，教师需要提供足够的支持和指导，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthday》教材，以便进行课文阅读和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生日主题图片、生日歌曲视频和生日庆祝场景的PPT，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动；在教室墙上展示生日相关的单词卡片，营造学习氛围。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段简单的生日歌曲，引导学生回忆自己或朋友的生日庆祝活动。

2.**提问互动**：教师提问：“Whatdoyoudoonyourbirthday?”鼓励学生用英语回答，并简要描述自己的生日习惯。

3.**导入新课**：教师展示一张生日派对的照片，提问：“What’shappeninginthispicture?”引导学生预测本节课的内容。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**词汇讲解**：

-教师展示生日相关的词汇卡片，如“birthdayparty,cake,candles,gifts,birthdayhat”等。

-学生跟读并拼写，教师纠正发音。

-通过图片和情景，让学生理解词汇的含义。

2.**句型讲解**：

-教师展示句型“Happybirthdaytoyou!”，引导学生跟读并模仿。

-通过角色扮演，让学生练习句型，如：“Happybirthdaytome!”

-引导学生运用句型进行简单的对话。

3.**语法讲解**：

-教师讲解现在进行时态，如：“Wearesingingabirthdaysong.”，并举例说明。

-学生通过听力和模仿练习，掌握现在进行时态的构成和用法。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**游戏活动**：

-“SimonSays”游戏，教师说出与生日相关的指令，如“Simonsaysblowoutthecandles”，学生需按照指令做出动作。

-学生分组，每组用英语描述自己的生日派对，其他组员猜测。

2.**角色扮演**：

-学生分角色扮演生日派对的场景，如：主人、客人、父母等。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.**小组讨论**：

-学生讨论：“What’syourfavoritebirthdaygift?”并互相分享。

-教师引导讨论，并鼓励学生用英语表达自己的观点。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.教师提问：“Whatdidwelearntoday?”

2.学生回答，教师总结。

**五、课堂小结（5分钟）**

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生复述生日派对的场景，巩固所学知识。

**六、布置作业（5分钟**）

1.完成课后练习题，复习生日相关的词汇和句型。

2.准备一个简短的生日派对演讲，下节课分