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2024年四年级英语下册 Unit 7 Be Careful Lesson 4说课稿 陕旅版(三起).docxVIP

2024年四年级英语下册 Unit 7 Be Careful Lesson 4说课稿 陕旅版(三起).docx

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2024年四年级英语下册Unit7BeCarefulLesson4说课稿陕旅版(三起)

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设计思路

本课为四年级英语下册Unit7BeCarefulLesson4,围绕“安全意识”展开。设计思路为:首先通过情景引入,激发学生学习兴趣;其次,通过听、说、读、写等环节,让学生掌握相关词汇和句型;最后,通过实践活动,巩固所学知识,提高学生的安全意识。

核心素养目标

1.培养学生良好的听力习惯,提高英语听力理解能力。

2.培养学生运用英语进行安全交流的能力,增强安全意识。

3.培养学生自主学习、合作学习的能力,提升跨文化交际素养。

4.培养学生关注生活、关爱他人的情感态度,树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用本课的核心句型“Becarefulwith...”来表达安全提醒。

②正确拼读和书写新词汇,如“careful”、“stairs”、“fire”等,并能将这些词汇融入句子中。

2.教学难点

①理解并区分“Becarefulwith...”和“Becarefulof...”等类似句型的用法。

②在实际情景中灵活运用安全词汇和句型,进行有效的安全交流和提醒。

③通过角色扮演等活动,让学生在真实的语境中提高安全意识和自我保护能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.采用情境教学法,通过创设真实的生活情境,让学生在情境中学习词汇和句型。

2.运用任务型教学法,设计安全意识相关的任务,引导学生进行角色扮演和对话练习。

3.互动式教学,鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的口语表达能力和合作学习意识。

教学手段:

1.利用多媒体课件展示图片和视频,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。

2.通过在线资源和互动软件,提供额外的学习材料,帮助学生巩固和拓展知识。

3.运用实物教具,如安全标志、玩具等,让学生在实际操作中加深对安全知识的理解。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对安全意识的学习兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们知道在生活中有哪些需要注意的安全事项吗?”

展示一些关于交通安全、消防安全、个人安全的图片或视频片段,让学生初步感受安全意识的重要性。

简短介绍本节课的主题“BeCareful”,强调安全意识对每个人都是至关重要的,为接下来的学习打下基础。

2.安全意识基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解安全意识的基本概念、重要性以及如何在生活中实践。

过程:

讲解“BeCareful”的定义,强调其意味着注意和小心。

详细介绍生活中常见的安全注意事项,如过马路要看红绿灯、不玩火等,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全意识案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解安全意识的应用。

过程:

选择几个典型的安全意识案例进行分析,如交通安全、火灾逃生等。

详细介绍每个案例的背景、发生原因以及正确的应对措施,让学生全面了解安全意识在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响,以及如何通过提高安全意识来避免类似事件的发生。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与安全意识相关的主题进行讨论,如“如何预防校园暴力”或“家庭安全措施”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对安全意识的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调安全意识的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括安全意识的基本概念、重要性、案例分析等。

强调安全意识在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于自己如何提高安全意识的短文或报告,以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-安全标志图片集:收集不同场景下的安全标志图片,如交通标志、消防标志、急救标志等,用于课堂上展示和讨论。

-安全教育视频:寻找与安全意识相关的教育视频,如交通安全教育片、火灾逃生演练等,以便在课堂上播放,增强学生的直观感受。

-安全故事书:推荐一些包含安全意识教育的故事书籍,让学生通过阅读故事来学习安全知识。

-安全知识卡片:制作一系列安全知识卡片,涵盖日常生活中的安全常识,如用电安全

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