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2024年学年七年级语文上册 第二单元 美丽传说 第4课《七颗钻石》说课稿3 新疆教育版[001].docxVIP

2024年学年七年级语文上册 第二单元 美丽传说 第4课《七颗钻石》说课稿3 新疆教育版[001].docx

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2024年学年七年级语文上册第二单元美丽传说第4课《七颗钻石》说课稿3新疆教育版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《七颗钻石》通过讲述一个关于爱心和善良的故事,旨在培养学生对美好品质的认同和追求。通过分析故事情节和人物形象,引导学生体会人物的情感变化,提高学生的阅读理解能力和审美情趣。同时,结合七年级学生的认知特点,引导学生关注生活中的美好,培养他们关爱他人、乐于助人的优秀品质。

核心素养目标

培养学生对文学作品的理解力和鉴赏能力,提升学生的语言文字运用能力。通过学习《七颗钻石》,引导学生体会文学作品中的情感表达和道德教育,增强学生的文化自信和审美情趣。同时,培养学生的合作探究能力,提高学生的信息提取和综合分析能力,为学生的终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

七年级学生在之前的学习中已经接触过一些文学作品,具备基本的阅读理解能力,对故事情节和人物形象有一定的感知。然而,对于本课所涉及的象征意义和深层情感的表达,他们可能还缺乏深入理解和分析的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对新鲜事物充满好奇心,对神话传说等文学作品有较高的兴趣。他们的学习能力强,能够较快地适应新的学习内容。学习风格上,部分学生可能更倾向于独立思考,而另一部分学生可能更习惯于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习《七颗钻石》时,学生可能难以理解故事中的象征意义和深层情感。此外,对于课文中复杂的人物关系和曲折的情节,部分学生可能会感到困惑。此外,由于本课涉及一定程度的道德教育,学生可能在理解和接受故事中的道德观念时存在困难。因此,教师需要引导学生逐步深入理解,并提供适当的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解故事背景和人物特点,帮助学生建立对作品的整体认知。

2.讨论法:组织学生分组讨论,引导他们分析故事情节和人物行为,培养合作学习能力和批判性思维。

3.情景模拟法:让学生扮演故事中的角色,体验角色的情感变化,加深对故事主题的理解。

教学手段:

1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,增强学生对故事背景和人物形象的直观感受。

2.互动软件:运用教学软件进行互动练习,提高学生的参与度和学习效果。

3.板书设计:通过板书梳理故事脉络,帮助学生理清思路,加深记忆。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对神话传说的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们听说过哪些神话传说?它们给我们带来了什么样的启示?”

展示一些关于神话传说的图片或视频片段,让学生初步感受神话传说的魅力或特点。

简短介绍神话传说的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.神话传说基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解神话传说的基本概念、组成部分和特点。

过程:

讲解神话传说的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神话传说的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.神话传说案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解神话传说的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的神话传说案例进行分析,如《七颗钻石》。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解神话传说的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响,以及如何从中汲取智慧。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与神话传说相关的主题进行深入讨论,如“神话传说中的道德教育”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对神话传说的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调神话传说的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括神话传说的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调神话传说在文化传承和道德教育中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用神话传说。

7.课后作业(5分钟)

目标:巩固学习效果,提高学生的写作能力。

过程:

布置课后作业:让学生撰写一篇关于神话传说对现代生活启示的短文,要求结合个人生活体验,体现对神话传说的理解和感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-《世界神话传说》:介绍不同文化背景下的神话故事,丰富学生对神话传说的认识。

-《中国古代神话故事》:深入探讨中国古代神话

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