2《乡下人家》第二课时 说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册[001].docxVIP

2《乡下人家》第二课时说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《乡下人家》第二课时，选自统编版语文四年级下册。本节课以《乡下人家》第二课时为主要内容，旨在让学生进一步了解乡下人家的生活，感受大自然的美好。通过学习，学生能够学会抓住景物特点进行描写，提高写作能力。本节课内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美情趣、文化理解和语文实践能力。通过学习《乡下人家》第二课时，学生能够欣赏自然之美，感受乡村文化，提高对自然景物的观察力和表达能力，培养良好的审美情趣。同时，学生将学会运用语文知识进行创作，提升文化理解和语文实践能力，为今后的语文学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生对乡村生活有一定的了解，他们可能已经接触过关于农村的图片、故事或亲身经历。在之前的语文学习中，学生已经接触过一些描写自然景物的文章，具备一定的观察和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对自然美景和乡村生活充满好奇，对这类题材的文章兴趣较高。学生具备较强的想象力和创造力，能够通过图片、故事等激发学习兴趣。在语文学习上，学生的能力参差不齐，有的学生善于观察和表达，有的则较为内向，需要更多引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生对景物描写的方法和技巧掌握不足，可能难以准确表达自己的观察和感受。此外，学生在写作时可能面临如何将观察到的景物与自己的情感相结合的挑战。针对这些困难，教师需要提供有效的指导和帮助，引导学生学会观察、思考和表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：班级学习平台、学校教育网络资源。

3.信息化资源：乡村风光图片、视频资料、网络文学作品。

4.教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示乡村风光图片，引导学生回忆自己见过的乡村景色，激发学生对乡村生活的兴趣。

-提问：同学们，你们知道乡村的生活是怎样的吗？有没有去过乡下，看到过哪些美丽的景色？

-引导学生分享自己的经历，为学习《乡下人家》第二课时做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师引导学生关注重点段落，如描写乡下人家景色的段落。

-分析课文中的景物描写，引导学生学习如何抓住景物特点进行描写。

-通过小组讨论，让学生分享自己对课文的理解，并尝试用课文中的描写方法描述自己熟悉的乡村景色。

-教师点评学生的描述，指出优点和不足，给予修改建议。

-引导学生思考课文中的情感表达，探讨作者对乡村生活的喜爱之情。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学，独立完成一篇描写乡村景色的短文。

-教师巡视指导，关注学生的写作过程，及时给予帮助。

-学生完成写作后，教师选取优秀作品进行展示，并引导学生进行互评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调景物描写的方法和技巧。

-回顾课文中的优美句子，让学生再次感受作者的情感表达。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的写作能力。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后继续观察身边的景物，选择一个自己喜欢的场景进行描写，字数不限。

-要求学生运用本节课学到的描写方法，注意情感的表达。

-下一节课将进行作业展示和点评，希望同学们积极参与。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《乡村四季》图片集：收集不同季节乡村的图片，包括田野、村庄、动植物等，帮助学生更直观地感受乡村风光。

-《乡村故事》精选集：挑选一些与乡村生活相关的短篇故事，如《小河弯弯》《稻草人》等，丰富学生对乡村文化的理解。

-《农家生活》视频资料：收集一些反映农家生活的视频，如农耕、织布、制作手工艺品等，让学生了解乡村生活的细节。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与乡村生活相关的书籍，如《乡村教育》《乡村教师》等，加深对乡村社会的认识。

-观察记录：引导学生观察身边的乡村景色，记录下自己的所见所感，可以是文字、图片或视频形式。

-家庭作业：让学生向家人询问关于乡村生活的故事，了解不同地区的乡村特色，收集相关资料。

-社会实践：组织学生参观乡村，亲身感受乡村风光和农家生活，增强学生的社会责任感。

-写作练习：要求学生以“我心中的乡村”为主题，写一篇作文，表达自己对乡村生活的热爱和向往。

-小组合作：让学生分组，每组选择一个乡村特色，进行调研和创作，如制作乡村风光画册、编写乡村故事集等。

-课堂展示：鼓