北师大版新7年级上册第2章细胞大单元说课稿.docx

北师大版新7年级上册第2章细胞大单元说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版新7年级上册第2章细胞大单元说课稿

设计思路

本节课以“北师大版新7年级上册第2章细胞”为核心内容，旨在通过生动的教学活动，让学生了解细胞的结构和功能，培养学生对生物学的基本认识。设计思路如下：

1.通过引入生活中的实例，激发学生对细胞的兴趣，引发学生思考。

2.以细胞结构为基础，结合实际操作，让学生亲手制作细胞模型，加深对细胞结构的理解。

3.通过案例分析，让学生了解细胞在生物体中的作用，培养学生运用知识解决问题的能力。

4.设置小组讨论环节，引导学生探讨细胞与生物体之间的关系，提高学生的合作能力和交流能力。

5.结合课本内容，布置课后作业，巩固所学知识，为后续课程打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究细胞结构和功能的能力，提高学生的实践操作技能和科学思维能力。

2.理性思维：引导学生运用逻辑推理和批判性思维，分析细胞在生物体中的作用，理解生命现象背后的科学原理。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，形成积极探究、严谨求实的科学态度。

4.合作交流：训练学生在小组讨论中有效地沟通和合作，提升团队协作能力和科学交流技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

-细胞的基本结构：明确细胞膜、细胞质、细胞核等结构的作用和功能，例如，细胞膜作为细胞的保护层和物质交换的界面，细胞核内包含遗传物质等。

-细胞的功能：强调细胞在生物体中进行物质代谢、能量转换、遗传信息传递等基本生命活动的重要性，如细胞通过呼吸作用产生能量。

-细胞的分类：介绍原核细胞和真核细胞的区别，举例说明原核生物和真核生物的代表性生物，如细菌与动植物细胞。

2.教学难点

-细胞膜的结构与功能关系：学生难以理解细胞膜流动性、选择透过性等概念，可通过举例说明脂质双层和蛋白质通道的作用，帮助学生理解细胞膜的功能。

-遗传信息的传递：学生可能对DNA复制、转录和翻译的过程感到抽象，可以通过动画演示和实际操作模型来形象化这些过程，如制作DNA双螺旋结构模型。

-细胞分裂与细胞周期的理解：学生对有丝分裂和减数分裂的过程容易混淆，可以通过分步骤讲解并结合图示，让学生清晰地理解细胞分裂的不同阶段及其意义。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，引导学生理解细胞的基本结构和功能。

2.设计制作细胞模型的活动，让学生通过动手操作，加深对细胞结构的认识。

3.利用案例分析，让学生探讨细胞在生物体中的作用，增强实际应用能力。

4.使用多媒体教学资源，如细胞结构动画、视频等，辅助讲解，提高学习兴趣和效率。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的互动问题开始这节课：“同学们，你们知道我们身体的基本组成单位是什么吗？”在学生回答后，我会引入本节课的主题：“今天我们将学习细胞，它是构成生物体的基本单位。”

2.讲解细胞的基本结构

-我将使用PPT展示细胞的基本结构图，并逐一向学生介绍细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

-“首先，我们来看细胞膜，它像一堵墙一样保护着细胞，同时允许物质进出。接下来是细胞质，这是细胞内部液体的部分，其中包含了各种细胞器。最后是细胞核，它像是细胞的‘大脑’，负责储存遗传信息。”

3.探究细胞膜的功能

-我会提出问题：“同学们，你们认为细胞膜有什么作用呢？”

-学生思考后，我会邀请他们分享自己的想法，并总结：“细胞膜不仅保护细胞，还控制物质的进出，这个过程叫做物质交换。”

-为了让学生更直观地理解，我会展示一个简单的实验动画，模拟物质如何通过细胞膜。

4.制作细胞模型

-我会分发材料，让学生分组制作细胞模型，包括细胞膜、细胞质和细胞核等。

-在制作过程中，我会巡回指导，帮助学生理解每个部分的结构和功能。

-制作完成后，每组将展示他们的模型，并解释其设计思路。

5.分析细胞在生物体中的作用

-我会提供一些案例，如植物细胞的叶绿体进行光合作用，动物细胞的线粒体进行呼吸作用。

-学生将分组讨论这些案例，并尝试解释细胞是如何进行这些生命活动的。

-每组将分享他们的讨论结果，我会进行点评和补充。

6.细胞的分类

-我会通过PPT展示原核细胞和真核细胞的图像，并解释它们的区别。

-学生将进行一个小游戏，将不同类型的细胞分类到正确的类别中。

-游戏结束后，我会总结并强调原核生物和真核生物的特点。

7.细胞分裂的过程

-我会使用动画和图示，详细讲解有丝分裂和减数分裂的过程。

-学生将跟随我的讲解，记录笔记，并在必要时重复观看动画以加深理解。

-讲解结束后，我会提供一些练习题，让学生应用所