2024-2025学年九年级物理下册 第十六章 电磁铁与自动控制 16.3 探究电磁铁的磁性说课稿 （新版）粤教沪版.docx

2024-2025学年九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16.3探究电磁铁的磁性说课稿（新版）粤教沪版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制16.3探究电磁铁的磁性为内容，结合粤教沪版教材，通过实验探究电磁铁磁性的特点，让学生了解电磁铁的原理，提高学生的动手实践能力和科学素养。设计思路注重实验操作，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生科学思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究能力，通过实验探究电磁铁的磁性，提高学生提出问题、设计实验、分析数据的能力；2）科学思维能力，引导学生理解电磁铁的工作原理，培养逻辑推理和批判性思维能力；3）技术应用意识，让学生认识到电磁铁在生活中的应用，激发学生对科技的兴趣和探索欲望。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确电磁铁磁性的影响因素，包括电流大小、线圈匝数、铁芯材料等。

-掌握电磁铁磁性强弱的判断方法，如观察吸引铁钉的数量。

-理解电磁铁的原理，即电流通过线圈产生磁场，铁芯被磁化。

2.教学难点

-理解电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，学生可能难以直观感知电流变化对磁场的影响。

-掌握实验方法，包括如何控制变量、如何准确测量电流和磁性强弱。

-分析实验数据，学生可能难以从实验结果中得出科学结论。例如，在探究电流大小对电磁铁磁性强弱的影响时，学生需要能够识别出电流变化对吸引铁钉数量的影响，并据此分析电磁铁磁性强弱的变化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物模型和多媒体演示，讲解电磁铁的基本原理和磁性特点。

2.实验法：引导学生进行电磁铁磁性实验，通过实际操作体验电磁铁的磁性变化。

3.讨论法：在实验后组织学生讨论，分析实验结果，培养学生的分析能力和合作精神。

教学手段：

1.多媒体课件：展示电磁铁的原理图和实验步骤，提高教学直观性。

2.实验器材：准备电磁铁、电流表、铁芯等实验器材，确保实验顺利进行。

3.互动平台：利用在线教学平台，实现课堂互动和课后复习，增强教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕电磁铁的磁性特点，设计问题如“电磁铁的磁性受哪些因素影响？”和“如何测量电磁铁的磁性强弱？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电磁铁的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电磁铁的磁性特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示电磁铁在实际应用中的图片或视频，引出电磁铁的磁性课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系，结合实例如“电磁继电器的工作原理”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“电磁铁磁性强弱对比实验”，让学生通过实际操作观察电流变化对电磁铁磁性的影响。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的困难，如“如何控制电流大小？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验，观察并记录电磁铁磁性的变化。

提问与讨论：针对实验中的现象，提出疑问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电磁铁的磁性原理。

实验活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握电磁铁磁性的变化规律。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电磁铁的磁性原理，掌握电磁铁磁性强弱的影响因素。

通过实践活动，培养学生的动手能力和科学探究能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计电磁铁应用装置的作业，如“设计一个简单的电磁锁”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与电磁铁应用相关的拓展资源，如相关书籍、网站和视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成设计电磁铁应用装置的作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，探索电磁