探究与发现牛顿法——用导数方法求方程的近似解说课稿-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

探究与发现牛顿法——用导数方法求方程的近似解说课稿-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docx

探究与发现牛顿法——用导数方法求方程的近似解说课稿-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为人教A版选择性必修第二册第二章《探究与发现牛顿法——用导数方法求方程的近似解》。本章节主要介绍了牛顿法的基本原理及其在求解方程近似解中的应用。通过本节课的学习，学生将掌握牛顿法的原理，了解其求解方程近似解的步骤，并能运用牛顿法解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过牛顿法的学习，学生能够抽象出数学问题中的关键要素，建立数学模型，运用逻辑推理分析问题，并运用数学运算求解方程的近似解。此外，学生还将提升解决实际问题的能力，培养科学探究的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解牛顿法的原理。学生需要理解导数在牛顿法中的应用，以及如何利用函数的单调性和导数的符号来找到方程的近似解。例如，通过讲解f(x)的导数f(x)的正负，使学生理解为何从某一特定点开始迭代可以逐渐逼近方程的根。

-重点二：掌握牛顿迭代公式的推导过程。学生应掌握如何从f(x)的泰勒展开中推导出牛顿迭代公式x_{n+1}=x_n-f(x_n)/f(x_n)。这一过程涉及到对导数的计算和公式的应用。