2024年秋三年级语文上册第五单元15信任教案鄂教版.docVIP

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15、信任

学习目标：?

学会17个字，相识8个字，能通过查字典，联系上下文理解“沁人心肺”“沉醉”等词语。?

2、有感情地朗读课文。?

理解课文内容，懂得人与人之间须要信任，而信任的基础是诚恳。?

教学重点难点：联系课文引导学生逐层领悟“信任”的含义。

?教学打算：学生卡片或小黑板。

?教学时间：二课时?教学过程：?

第一课时

一、导语；?

我们同学从小时候到现在，大多都有一次购物的经验，今日我们来看看作者写了的一次他奇异的购物经验。?

二、初读课文?

1、自由读课文，读完后同桌合作识字。

2、出示生字卡片或小黑板，指出学生领读课文生字并扩词，老师提示重点。

3、再读课文，找出难读的句子，多读几遍。

4、出示句子练读。

5、分组齐读课文，留意将课文读流利

6、默读课文，质疑问难。

三、课堂练习?

?1、学生说说生字书写的难点。?

?2、学生练写，老师提示写字姿态和占格，运笔要领。?

其次课时

一、复习导入?

??上节课我们自读了这篇课文，这课我们接着学习?

二、品读课文?

?自读思索：课文中讲了一件什么事？从什么地方可以体会到“信任”?

探究学习?

1、思索：从哪些地方可以看出果园主子对顾客“信任”，找出有关词句并思索，全班朗读沟通。?第一自然段的“每次”、“总能望见”。“自己采摘”?

其次自然段的“挚友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在出口旁边的箱子里，祝您开心！”?从“挚友，欢迎您！”可以知道这个主子很友好，视全部来桃林的客人为挚友。?第五自然段中的“发觉钱箱旁躺着一只大花猫”?

第六自然段中“果园主子正埋头在桃林的边上修路”看出果园主子充分信任每个客人

?2、思索：从哪些地方可以看出顾客值得信任。?

从文中找出句子，自由朗读、四人小组沟通探讨。朗读第五自然段，理解“沁人心肺”“沉醉”的意思。?

拓展练习?

为什么走了好远以后，“我”禁不住回过头去，久久凝视着那片果林和那间小木屋？?当发觉果园主子正埋头修路时，“我”会想些什么？?“我”想对果园的主子说些什么？?

“我”想对全部来桃林的客人说什么？?

三、结语：学习这篇课文，把你想说的话写在书上。

四、拓展：想想在我们的身边，有哪些值得信任的事情发生？??

板书设计?

15信任

自己摘桃子

自己把钱放在箱子里

主子在桃林的边上修路