5.3.1正弦函数、余弦函数的图象与性质（2）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版(2019)必修第一册.docx

5.3.1正弦函数、余弦函数的图象与性质（2）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版(2019)必修第一册

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教学内容

本节课选自湘教版《数学》必修第一册5.3.1节，主要内容包括正弦函数、余弦函数的图象与性质（2）。通过本节课的学习，学生将掌握正弦函数、余弦函数的图象的对称性、周期性、奇偶性等性质，并能运用这些性质解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。学生将通过观察正弦函数和余弦函数的图象，发展数学抽象能力；通过分析函数性质，提升逻辑推理能力；通过解决实际问题，锻炼数学建模能力；通过绘制和识别函数图象，增强直观想象能力；通过运用公式和法则，提高数学运算能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了正弦函数和余弦函数的基本概念，包括函数的定义、性质以及简单的周期性。此外，学生还具备一定的函数图象绘制能力，能够根据函数表达式绘制出基本的函数图象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高一学生对数学学科普遍抱有较高的兴趣，尤其是对图形和几何问题。他们的学习能力强，能够通过观察和实验来理解新概念。学习风格上，部分学生偏好通过直观的图形和实例来学习，而另一部分学生则更倾向于通过公式和理论推导来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习正弦函数和余弦函数的图象与性质时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解函数图象的周期性和对称性，二是将抽象的数学概念与实际情境相结合，三是运用数学知识解决实际问题时的逻辑推理能力。此外，由于函数图象的变化较为复杂，学生可能难以准确把握函数图象的细微变化，从而影响对函数性质的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生理解正弦函数和余弦函数的图象与性质的基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生提出问题，通过合作学习加深对函数性质的理解。

3.实验法：利用计算机软件或实物模型，让学生亲自动手绘制函数图象，观察函数性质。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示函数图象的变化，提高学生的直观感受。

2.互动软件：利用数学软件，让学生动态调整参数，观察函数图象的变化规律。

3.实物教具：使用几何模型或动态球体，帮助学生直观理解周期性和对称性。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，上一节课我们学习了正弦函数和余弦函数的基本概念和性质，大家还记得吗？今天我们将继续探索这些函数的图象与性质，深入理解它们的周期性、对称性和奇偶性。首先，让我们回顾一下正弦函数和余弦函数的基本公式。

（学生）正弦函数的公式是y=A*sin(ωx+φ)，余弦函数的公式是y=A*cos(ωx+φ)。

（老师）很好，大家掌握得不错。接下来，我们将通过观察函数图象来探究这些性质。

二、探究周期性

（老师）首先，我们来探究正弦函数和余弦函数的周期性。同学们，请看屏幕上的正弦函数图象，观察一下它的周期性。

（学生）我发现正弦函数的图象在每个周期内重复出现，周期看起来是2π/ω。

（老师）非常正确！正弦函数的周期T等于2π除以ω。那么，余弦函数的周期又是多少呢？

（学生）余弦函数的周期也是2π/ω。

（老师）很好。接下来，我们通过改变ω的值来观察周期如何变化。

（学生）当ω增大时，周期T减小，图象的波动变得更加密集。

（老师）正是如此。现在，请大家尝试改变ω的值，观察余弦函数图象的周期变化。

三、探究对称性

（老师）接下来，我们来探究正弦函数和余弦函数的对称性。请观察屏幕上的正弦函数图象，大家能找出它的对称轴吗？

（学生）我注意到正弦函数图象关于y轴对称。

（老师）非常好！正弦函数是关于y轴对称的。那么，余弦函数呢？

（学生）余弦函数是关于x轴对称的。

（老师）正确。现在，请大家尝试在坐标纸上绘制正弦函数和余弦函数的对称轴，并验证它们的对称性。

四、探究奇偶性

（老师）接下来，我们来探究正弦函数和余弦函数的奇偶性。请同学们观察屏幕上的正弦函数图象，它具有什么奇偶性？

（学生）正弦函数是奇函数，因为当x取相反数时，函数值也取相反数。

（老师）非常好！正弦函数是奇函数。那么，余弦函数呢？

（学生）余弦函数是偶函数，因为当x取相反数时，函数值不变。

（老师）正确。现在，请大家尝试分析正弦函数和余弦函数的奇偶性，并解释原因。

五、应用实例

（老师）同学们，我们已经了解了正弦函数和余弦函数的周期性、对称性和奇偶性。现在，我们来应用这些性质解决一个实际问题。

（学生）好的。

（老师）假设一个物体在水平方向上做简谐振动，其位移函数可以表示为y=5*sin(2πt)。请同学们分析这个函数的周期、对称