第2单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）.docx

第2单元综合性学习岁月如歌——我们的初中生活-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元综合性学习岁月如歌——我们的初中生活-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版九年级语文下册第2单元综合性学习“岁月如歌——我们的初中生活”。本节课将引导学生回顾初中生活中的重要时刻和感人瞬间，通过写作、分享和讨论，表达对初中生活的感悟和珍惜之情。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的初中生活场景和情感体验，学生已经历或正在经历，如友谊、师生情、成长烦恼等。此外，本节课要求学生运用所学的写作技巧和表达能力，将个人感悟融入文章，与教材中的写作训练相结合，提高学生的写作水平。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过回顾和描述初中生活中的点滴，培养学生运用语言文字进行思考和表达的能力，提升写作水平。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考初中生活的意义和价值，培养其批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：通过分享和讨论，使学生更好地理解我国的教育制度和校园文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对初中生活的美好回忆，培养其审美情趣，提高审美创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生运用具体的细节和事例来描述和表达初中生活中的难忘时刻，确保文章内容丰富、真实。

②指导学生运用恰当的写作技巧，如描写、抒情、议论等，提升文章的表达效果和文学韵味。

2.教学难点

①帮助学生深入挖掘初中生活中的情感体验，将个人的情感与生活经历紧密结合，形成有深度的文章。

②指导学生如何在文章中巧妙地融入对未来的展望和对过去的反思，使文章不仅是对过去的回忆，也是对未来的思考。

教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，以讲授引导学生理解课程目标，以小组讨论激发学生主动探索和分享个人经历。

2.设计写作工作坊，通过角色扮演的方式让学生模拟不同生活场景，实验性地创作文本，以增强文章的真情实感。

3.利用多媒体资源，如播放校园生活相关的视频或音频，作为教学辅助，帮助学生更好地沉浸在回忆中，激发写作灵感。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们将开启一段特别的旅程，一起去回顾那些岁月如歌的初中生活。请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下那些陪伴你们成长的校园时光。

（2）好的，请大家睁开眼睛。我相信每个人的心中都充满了对初中生活的美好回忆。那么，接下来我们就一起走进今天的课程，共同探讨“岁月如歌——我们的初中生活”。

2.教学新课

（1）首先，请大家翻到课本第2单元综合性学习的内容。这里列出了许多关于初中生活的关键词，如友谊、师生情、成长烦恼等。我想请大家挑选一两个关键词，结合自己的实际经历，用3-5分钟的时间，简单分享一下你的故事。

（2）接下来，请大家听听同学们的分享，思考一下他们是如何将关键词与个人经历结合，表达出对初中生活的感悟的。

（3）现在，我想请大家试着用文字来描述你的初中生活。你可以选择一个或多个关键词，也可以从以下几个方面来展开：①最难忘的一件事；②最感动的一瞬间；③最珍贵的友谊或师生情；④成长中的烦恼与收获。

（4）在写作过程中，请注意以下几点：①文章结构要清晰，逻辑性强；②运用具体的细节和事例来描述；③表达真情实感，避免夸张或虚构。

3.小组讨论与交流

（1）现在，请大家分成小组，互相交流你们的写作成果。在小组讨论中，请注意以下几点：①认真倾听他人的作品，给予积极的反馈；②提出建设性的意见，帮助他人改进文章；③分享自己的写作心得，互相学习。

（2）小组讨论结束后，请每组推选一位代表，将本组的优秀作品向全班同学分享。

4.课文主旨内容探究

（1）同学们，我们已经听了许多关于初中生活的故事，那么请大家思考一下，这些故事背后蕴含着什么样的主旨呢？

（2）请大家翻到课本第2单元综合性学习的课后练习题，这里列出了一些可能的答案。请大家结合自己的理解，讨论并选择一个你认为最符合主旨的答案。

（3）接下来，请各组代表分享你们的选择和理由。

5.总结与反思

（1）同学们，通过本节课的学习，我们回顾了初中生活中的点点滴滴，分享了彼此的感悟。那么，请大家思考一下，这些回忆对我们意味着什么？

（2）请用一句话概括你对初中生活的感悟，写在黑板上。

（3）最后，我想请大家珍惜剩下的初中时光，用心去感受每一天，让我们的岁月如歌，充满美好回忆。

6.作业布置

（1）请根据今天的讨论和分享，修改完善你的写作作品，下节课我们将进行优秀作品展