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《触电的预防与应对：1远离高压线》说课稿--2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

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授课时间

教材分析

《触电的预防与应对：1远离高压线》说课稿--2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版。本节课内容紧密联系学生生活，旨在引导学生认识高压线的危险性，学习远离高压线的正确方法，提高安全意识。教材以案例导入，通过图片、视频等形式展示高压线事故，帮助学生直观理解安全知识。教学过程注重互动，通过小组讨论、实践活动等方式，让学生积极参与，掌握安全技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生安全意识、自我保护能力和团队合作精神。学生将通过学习远离高压线的知识，提高对生活中潜在危险的识别能力，增强自我保护意识。同时，通过小组合作，学生将学会沟通协作，培养团队协作能力，为今后的生活打下坚实的安全基础。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的重要阶段，他们对周围世界的探索欲望强烈，好奇心旺盛，但安全意识和自我保护能力相对较弱。在知识层面，他们对电的基本概念有一定的了解，但对高压线及其潜在危险的认识不足。在能力方面，学生的观察力、分析力和解决问题的能力正在逐步提高，但实际操作能力和应急处理能力有待加强。在素质方面，学生的合作意识、责任感和社会责任感逐渐增强，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主探究精神的问题。

在行为习惯上，学生在日常生活中对安全规则的认识不够重视，有时会在户外活动时靠近高压线，存在一定的安全隐患。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.知识层面：学生需要通过本节课的学习，掌握高压线的危险性以及远离高压线的正确方法，提高对电安全的认识。

2.能力层面：通过实践活动，学生将锻炼观察、分析问题和解决问题的能力，提升实际操作技能。

3.素质层面：本节课有助于培养学生安全意识、自我保护能力和团队合作精神，为他们的健康成长奠定基础。

4.行为习惯：通过学习，学生将养成良好的安全行为习惯，提高在日常生活中对危险的识别和防范能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解高压线的基本知识，结合实际案例，让学生理解高压线触电的危害。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对高压线安全的认识，促进思维碰撞和知识共享。

3.利用多媒体教学，展示高压线事故视频和图片，直观展示高压线触电的危险性。

4.安排角色扮演环节，让学生模拟高压线事故现场，体验应急处理过程，提高应对能力。

5.结合实验操作，让学生亲手制作简易高压线模型，加深对高压线安全知识的理解。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面对全体学生，微笑着说：“同学们，你们知道什么是高压线吗？你们在日常生活中有没有见过高压线呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师逐一请学生分享自己的观察和了解。

3.老师总结：“今天，我们就来学习《触电的预防与应对：1远离高压线》这一课，了解高压线的危险性，掌握远离高压线的正确方法。”

二、新课讲授

1.老师板书课题，引导学生关注课题中的关键词“高压线”、“触电”、“预防”、“应对”。

2.老师讲解高压线的定义、特点以及与低压线的区别，让学生了解高压线的本质。

3.老师展示高压线事故案例，让学生直观感受高压线触电的危害。

4.老师提问：“同学们，你们知道为什么高压线触电这么危险吗？”

5.学生们积极思考，老师逐一请学生回答，并总结高压线触电的危险性。

6.老师讲解远离高压线的正确方法，包括：

a.远离高压线区域，不要靠近高压线杆塔；

b.不要在高压线下钓鱼、放风筝等；

c.不要攀爬高压线杆塔；

d.发现高压线掉落，立即远离，并及时报警。

7.老师强调：“同学们，安全无小事，我们要时刻保持警惕，远离高压线，确保自身安全。”

三、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组推选一名组长。

2.老师提出讨论问题：“你们认为在日常生活中，如何提高对高压线安全的认识？”

3.学生们积极讨论，各抒己见。

4.老师请各小组代表分享讨论成果，并总结以下几点：

a.加强安全知识教育，提高自我保护意识；

b.家长要加强对孩子的安全教育，提醒他们远离高压线；

c.社会各界要共同努力，提高公共安全意识。

四、实践活动

1.老师准备高压线模型，让学生分组进行实验。

2.老师讲解实验步骤和注意事项，确保学生安全。

3.学生分组进行实验，观察高压线模型在不同电压下的表现。

4.老师引导学生分析实验结果，总结高压线触电的危害。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调高压线触电的危害和预防措施。

2.老师鼓励学生们在日常生活中，时刻保持警惕，提高安全意识。

3.老师布置课后作业：

a.请同学们回家后，向家人介