综合实践 参加欢乐购物活动-模拟购物活动（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版[001].docxVIP

综合实践参加欢乐购物活动-模拟购物活动（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合实践参加欢乐购物活动-模拟购物活动（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：综合实践参加欢乐购物活动-模拟购物活动

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的问题解决能力、数学运算能力和生活实践能力。通过模拟购物活动，学生能够运用所学数学知识解决实际问题，提高计算速度和准确度，同时增强对数学与生活的联系的认识，培养良好的数学应用意识和实践能力。

学情分析

二年级的学生正处于数学学习的初步阶段，他们对于数字和计算已经有了基本的认识，但还缺乏系统性和深入的理解。在这个年龄阶段，学生的注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰，因此在课堂教学中需要注重互动性和趣味性。

知识方面，学生对10以内的加减法已经有一定的掌握，但面对更大数的运算和复杂的应用题时，可能会感到困难。在素质方面，学生的抽象思维能力还在发展过程中，对数学概念的理解往往需要通过具体实例和操作来辅助。

能力上，学生的计算速度和准确性有待提高，特别是在解决实际问题时的应用能力。他们的合作能力和沟通能力也需要通过实践活动来培养。

行为习惯方面，二年级学生通常表现出较强的求知欲和参与热情，但也存在一定的依赖心理，需要教师在活动中引导他们独立思考和解决问题。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设模拟购物情境，让学生在真实的生活场景中运用数学知识。

2.运用角色扮演活动，让学生分别扮演顾客和售货员，进行模拟购物，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体教学，展示购物场景和商品价格，帮助学生直观理解价格计算和找零过程。

4.设计小组合作学习，让学生在小组内讨论购物策略，培养合作能力和解决问题的能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要进行一堂有趣的模拟购物活动。你们平时有没有去过超市或者商场呢？在购物的时候，你们有没有遇到一些数学问题呢？比如，我们要买的东西多少钱，应该找多少钱呢？今天我们就来学习如何运用数学知识解决这些问题。

二、新课讲授

1.情境创设

（教师）请同学们闭上眼睛，想象一下你们正在超市购物。现在，我们有一张购物清单，上面列出了我们需要购买的商品和价格。

2.商品展示

（教师）现在，我将展示一些商品和它们的价格，请同学们注意观察。

商品1：苹果5元/斤

商品2：香蕉3元/斤

商品3：牛奶10元/瓶

3.价格计算

（教师）同学们，如果我们想要买1斤苹果和2斤香蕉，我们需要支付多少钱呢？

（学生）1斤苹果是5元，2斤香蕉是6元，所以一共是11元。

（教师）非常好，同学们能够正确计算出总价。接下来，我们再来看一个例子。

商品4：铅笔2元/盒

商品5：橡皮1元/块

如果我们想要买1盒铅笔和3块橡皮，我们需要支付多少钱呢？

（学生）1盒铅笔是2元，3块橡皮是3元，所以一共是5元。

4.找零问题

（教师）同学们，如果我们付了10元，应该找回多少钱呢？

（学生）10元减去5元，所以应该找回5元。

（教师）非常棒，同学们能够熟练地进行价格计算和找零。接下来，我们将进行一个模拟购物活动。

三、模拟购物活动

1.分组讨论

（教师）请同学们分成小组，每组选择一个购物清单，并讨论如何进行购物。

2.角色扮演

（教师）每个小组选出一个顾客和一个售货员，进行角色扮演。顾客需要根据购物清单上的商品和价格进行购物，售货员则需要根据顾客的需求进行商品展示和价格计算。

3.记录与反馈

（教师）请每个小组记录下购物过程中的价格计算和找零过程，并分享给大家。

四、总结与反思

1.总结

（教师）同学们，通过今天的模拟购物活动，我们学习了如何运用数学知识解决购物中的实际问题。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，成为一个聪明的消费者。

2.反思

（教师）请同学们思考以下问题：

（1）在购物过程中，我们遇到了哪些数学问题？

（2）我们是如何解决这些问题的？

（3）在购物过程中，我们应该注意哪些事项？

五、作业布置

1.请同学们回家后，与家长一起进行一次模拟购物活动，并记录下购物过程中的价格计算和找零过程。

2.收集生活中常见的购物问题，并尝试运用所学知识进行解决。

六、课堂小结

今天，我们通过模拟购物活动，学习了如何运用数学知识解决实际问题。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，成为一个聪明的消费者。同时，也要注意培养良好的购物习惯，做到合理消费。谢谢大家！

教学资源拓展

1.拓展资源：