七年级英语下册 Unit 9 What does he look like Section B第3课时（1a-1e）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第3课时（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第3课时（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版

设计思路

本课设计以学生为中心，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生运用所学知识进行听说读写活动。以新版人教新目标版七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第3课时（1a-1e）为教学内容，通过图片、视频等直观素材，激发学生学习兴趣。通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生英语口语表达能力。同时，注重词汇、语法知识的复习巩固，培养学生良好的英语学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够运用英语描述人物的外貌特征，提高语言运用能力；理解不同文化背景下的外貌描述习惯，增强文化意识；通过合作学习，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过参与课堂活动，提高自主学习能力和跨文化交际意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生能够正确描述人物的外貌特征，包括身高、体重、体型、面部特征、发色等。具体包括：

-使用正确的形容词和副词来描述人物，如tall,short,thin,fat,witharoundface,withlonghair等。

-能够运用一般现在时态描述人物的外貌特征，如Heistallandthin.Shehasaroundfaceandlonghair.

-能够理解并使用比较级和最高级来描述人物的外貌特征，如Heisthetallestinourclass.Sheistheshortest.

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以掌握如何将形容词和副词正确地与人物的外貌特征结合使用，以及如何正确运用时态和比较级。

-如何正确搭配形容词和副词：例如，学生可能混淆tall和short的使用，或者不知道如何描述体型。

-时态运用：学生可能难以理解一般现在时态如何用于描述静态特征，以及如何使用比较级和最高级来比较人物。

-比较级和最高级的特殊用法：如某些形容词的比较级和最高级有特殊变化形式，如well/worse/best等。

-教学策略：为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过图片和实物展示，直观地展示不同人物的外貌特征，让学生直观地感受和记忆形容词和副词的用法。

-设计练习活动，让学生在具体的语境中运用所学知识，如角色扮演、描述图片等。

-使用图表或表格来展示形容词和副词的变化形式，帮助学生记忆和区分。

-通过小组讨论和合作学习，让学生在互动中解决问题，提高语言运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、音响）、实物教具（如人物模型、图片卡片）

-课程平台：人教版英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、游戏互动、PPT展示

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.开场白：教师用英语进行简短的开场白，介绍本节课的主题和目标。

2.情境创设：展示一系列关于不同人物的图片，引导学生观察并思考：“Whatdotheylooklike?Canyoudescribethem?”

3.提出问题：教师提出问题，如：“Howdoyoudescribesomeonesappearance?”激发学生的思考。

（二）讲授新课（20分钟）

1.词汇讲解：教师带领学生复习和巩固关于描述人物外貌的形容词和副词，如tall,short,thin,fat,witharoundface,withlonghair等。

2.语法讲解：讲解一般现在时态的用法，通过例句让学生理解如何描述人物的外貌特征。

3.比较级和最高级讲解：介绍比较级和最高级的用法，通过例句和练习让学生掌握如何比较人物的外貌。

4.角色扮演：教师邀请两名学生上台进行角色扮演，描述彼此的外貌特征，其他学生进行观察和评价。

（三）巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：教师设计一系列练习题，让学生在练习中巩固所学知识，如填空、选择、改写句子等。

2.小组讨论：将学生分成小组，要求他们讨论如何描述彼此的外貌特征，并分享给全班同学。

3.游戏互动：教师组