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《教育心理学》教学大纲

一、课程信息

课程名称：（中文）：教育心理学

Educationa1Psycho1ogy

（英文）：

课程代码：14S2105B

课程类别：学科基础课

适用专业：学前教育

课程学时：48

课程学分：3

先修课程：普通心理学、学前心理学

[M].2016

选用教材：陈琦，刘儒德.当代教育心理学（第三版）北京：北京师范大学出版社，

年.

参考书目：

1M.2010

冯忠良，伍新春，姚梅林，王建敏.教育心理学（第二版）北京：人民教育出版社，

年.

2..[M].2012.

陈帼眉，姜勇.幼儿教育心理学（新世纪高等学校教材）北京：北京师范出版社，

二、课程价值

（一）性质与地位

教育心理学是一门把学习心理和教学心理两个分支学科结合起来，阐明学生的知识、技能和品

德的习得过程，以及教师如何为学生有效学习创设适当条件，促进学生的知识、技能和品德学习的

学科。结合学前专业特点，本课程旨在使学生初步掌握幼儿园教学工作必须的教育心理学知识，特

别是幼儿的学习特点、发展趋势，运用这些知识解决实际教学问题的初步能力，逐步树立热爱幼教

事业的专业思想和提高自身素质的自觉性。通过本课程力求进一步拓展学生在发展心理学上的学术

视野，掌握关于幼儿认知及情绪的基本理论、研究方法和具体范式；深入地了解个体认知及情绪的

发生发展特点，进而从更深的层上了解人类基本心理过程的本质特性；同时为学生进行幼儿园教学

活动奠定理论基础。

表1课程对毕业要求的支撑度

要求8

要求1

毕业要求2【教育要求6【综要求7【学【沟

要求3【保要求4】【保要求5【班

【师德

要求情怀】教知识教能力】级管理】合育人】会反思通】合

规范】

作】

1.11.3.13.23.5.15.25.6.16.26.8.18.

支撑2.12.22.32.44.14.24.34.47.17.27.3

23332

度MH