2024学年四年级数学上册第七单元三位数除以两位数的除法第4课时笔算除法三教案西师大版.docVIP

2024学年四年级数学上册第七单元三位数除以两位数的除法第4课时笔算除法三教案西师大版.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

PAGE1

第七单元三位数除以两位数的除法

第4课时笔算除法(三)

【教学内容】

教材第84~85页的内容。

【教学目标】

1.通过对三位数除以两位数的除法的计算法则的总结,培育学生初步归纳的实力。

2.再次经验三位数除以两位数的除法的计算方法的探究过程,加深学生对这部分学问的驾驭。

3.培育学生解决简洁问题的实力。

【重点难点】

重点:驾驭三位数除以两位数的除法的计算方法。

难点:娴熟地计算三位数除以两位数的除法。

教学过程

一、情境引入

1.多媒体课件出示修改后的教材例6情境图,把图中“每天要用86千克”改成“每天用33千克”。

(1)学生读题,理解题意。

(2)依据题意列出算式,然后独立计算。

(3)集体沟通。

2.多媒体课件出示教材例6情境图。养鸡场的鸡越大,吃的饲料也就越多,要解决这个问题应当怎么列式?

(1)仔细视察情境图,说一说你从图中获得了哪些数学信息。

①学生独立视察。

②集体汇报。

(已知:每天用饲料86千克,一共运来饲料688千克。要求:运来的这些饲料够用多少天?)

(2)学生列出算式:688÷86=。

3.点题:今日我们接着来学习三位数除以两位数的计算。[板书课题:笔算除法(三)]

二、互动新授

1.小组合作,探究算法。

(1)视察算式找出算式特点。

①学生视察、思索。

②集体汇报。

(被除数688的前两位小于除数86。)

追问:用被除数前两位68去除86,不够除,这时应当怎样算呢?

①同桌进行探讨。

②指名汇报,老师适时加以引导。

(当被除数的十位上不够商1时,就从被除数个位上起先除,把商写在个位上。)

(2)以小组为单位合作完成计算。

(3)汇报、沟通,并说明试商的过程。

选取小组代表汇报:我们组列式为:688÷86。在计算时,被除数的前两位“68”比86小,不够商1,就用被除数的前三位688除以86,用“四舍五入”法把86看作90,可以想到90×8=720,720大于688,商7比较合适,但是在计算的时候却发觉:86×7=602,688-602=86,余数等于除数,商小了,改商8,正好是86×8=688。

板书:

2.共同探究,收获阅历。

(1)提出问题,我们在学习三位数除以两位数除法的计算中都遇到过哪些问题?

①学生回顾思索。

②以小组为单位进行沟通。

③汇报沟通。

学生1:在计算中首先要考虑用除数去除被除数的前几位?

学生2:每次除得的商应当写在什么位置?

学生3:怎样进行试商和调商。

……

(2)追问:这些问题又应当怎样解决呢?

学生畅所欲言。

(先用除数去除被除数的前两位;假如被除数的前两位比除数小,就除前三位;每次除后的余数都要比除数小;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面。)

(3)总结归纳。

三位数除以两位数的除法的笔算方法:从被除数的高位除起,先用除数去除被除数的前两位,假如被除数的前两位比除数小,就除前三位,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,每次除后余数应比除数小。

3.解决问题,形成技能。

(1)完成教材第84页“课堂活动”第1题。

①让学生以小组为单位进行探讨、沟通。

②指名汇报结果。

(2)完成教材第84页“课堂活动”第2题。

①学生在答题纸上尝试按要求组数。

②小组内进行沟通、探讨。

③集体沟通。

老师明确三位数除以两位数,商的位数的推断方法:假如被除数的前两位数大于或等于除数,那么商就是两位数;假如被除数的前两位小于除数,那么商就是一位数。

三、巩固练习

1.完成教材第85页“练习十九”第1题。

(1)让学生以“一条龙”的形式说出商是几位数。

(2)小组分工完成练习。

(3)集体沟通结果并订正。

强调:假如被除数的前两位数大于或等于除数,那么商就是两位数;假如被除数的前两位小于除数,那么商就是一位数。

2.完成教材第85页“练习十九”第4题。

(1)让学生说说先求什么。

(2)列出算式,并计算结果。

(3)展示沟通,集体订正。

3.完成教材第85页“练习十九”第5题。

(1)说说在计算时用到的数量关系。

(2)用计算器进行计算,小组订正。

强调:单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价。

四、课堂小结

通过今日的学习,我们知道了三位数除以两位数的除法的计算方法:从被除数的高位能除起,先用除数去除被除数的前两位,假如被除数的前两位比除数小,就除前三位,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,每次除后余数应比除数小。

五、作业设计

1.课堂作业

2.课后作业

板书笔记

笔算除数(三)

例6688÷86=8(天)

三位数除以两位数的除法的计算方法:从被除数的高位除

您可能关注的文档

文档评论(0)

指尖商务服务店 + 关注
官方认证
文档贡献者

我们公司拥有一支经验丰富、富有创意的文档创作团队。他们擅长于撰写各种类型的文档,包括但不限于商业计划书、项目报告、产品说明书、学术论文等。无论您需要什么样的文档,我们都能为您量身定制,满足您的个性化需求。

认证主体南江县集州街道指尖商务服务店(个体工商户)
IP属地四川
统一社会信用代码/组织机构代码
92511922MADJJPY30X

1亿VIP精品文档

相关文档