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4.1.1n次方根与分数指数幂说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1.1n次方根与分数指数幂说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：4.1.1n次方根与分数指数幂

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，人教A版（2019）必修第一册，高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生逻辑思维能力和数学抽象能力，通过探究n次方根与分数指数幂的概念和性质，提高学生运用数学符号语言表达数学关系的能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。同时，激发学生对数学学习的兴趣和探究精神，培养其在数学探究过程中的合作意识和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的有理数运算、平方根、立方根以及指数的基本概念和运算规则，对实数的概念有初步的认识。

2.学生处于高中阶段，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的逻辑推理能力和抽象思维能力，喜欢通过探究和讨论来学习新知识。学生的学习风格多样，有的善于理论学习，有的偏好实践操作。

3.学生在理解分数指数幂的概念时可能会遇到困难，尤其是如何将分数指数幂与根式相互转换，以及如何运用这些概念解决具体问题。此外，学生在处理较为复杂的指数运算时，可能会因为符号的混淆和运算规则的遗忘而感到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含n次方根与分数指数幂的概念图解、例题演示和练习题。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和问题探讨。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，我们已经学习了平方根和立方根，那么大家知道什么是n次方根吗？今天我们将学习一个新的概念——n次方根与分数指数幂。

（2）请同学们回顾一下初中阶段学习的指数运算规则，思考如何将这些规则应用到n次方根和分数指数幂中。

2.探究n次方根的概念

（1）请同学们阅读教材PXX页关于n次方根的定义，尝试用自己的语言概括n次方根的概念。

（2）同学们，根据教材的定义，你能举出一个n次方根的例子吗？

（3）现在，我们来看一下教材中的例题，请同学们跟随我的思路，一起解答这个问题。

3.学习分数指数幂的概念

（1）接下来，我们学习分数指数幂。请同学们阅读教材PXX页关于分数指数幂的定义，并尝试用自己的语言概括其概念。

（2）同学们，根据教材的定义，你能举出一个分数指数幂的例子吗？

（3）现在，我们来看一下教材中的例题，请同学们跟随我的思路，一起解答这个问题。

4.探究n次方根与分数指数幂的性质

（1）请同学们分组讨论，探讨n次方根与分数指数幂的性质。可以从以下几个方面入手：

-n次方根与分数指数幂的相互关系；

-n次方根与分数指数幂的运算规则；

-特殊情况下的n次方根与分数指数幂。

（2）每组派一名代表汇报讨论成果，其他同学可以进行补充。

5.练习与巩固

（1）请同学们完成教材PXX页的练习题，巩固n次方根与分数指数幂的概念和性质。

（2）同学们，完成练习后，请互相检查答案，并讨论解题过程中的疑惑。

6.解决实际问题

（1）请同学们思考：如何运用n次方根与分数指数幂的知识解决实际问题？

（2）现在，我们来看一个实际问题，请同学们尝试运用所学知识解答。

7.总结与反思

（1）同学们，本节课我们学习了n次方根与分数指数幂的概念、性质和运算规则，请大家回顾一下本节课的内容，总结一下自己的收获。

（2）在解答实际问题的过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？

（3）请同学们思考：n次方根与分数指数幂在生活中的应用有哪些？

8.课后作业

（1）请同学们完成教材PXX页的课后习题，巩固所学知识。

（2）针对课后习题中的难题，同学们可以互相讨论，也可以向老师请教。

（3）下节课我们将学习新的内容，希望大家提前预习，做好上课准备。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够理解并掌握n次方根与分数指数幂的概念，能够用自己的语言准确描述这两个概念。

2.学生能够熟练运用n次方根与分数指数幂的运算规则，正确进行相关的数学运算。

3.学生能够通过教材中的例题和课后习题，将n次方根与分数指数幂的知识应用于实际问题中，有效解决问题。

4.学生在分组讨论中，能够积极参与，提出自己的见解，与同学进行有效的合作和交流。

5.学生在解答实际问题的过程中，能够运用所学知识，分析问题，提出解决方案，并能够清晰地表达自己的思路。