第12课《 台阶》课件统编版2024-2025七年级语文下册2.pptxVIP

台阶;1.疏通并积累文本中的重要字词，整体感知文本内容。

2.通过熟读文本，思考作者创作手法的运用。

3.把握父亲的形象以及这篇小说的主题。

;写作背景;小说;作者简介;字词积累;用简洁的语言概述课文的内容;再读课文，划分层次，概括大意。;高潮（17-25）：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。;1.如何理解“父亲总觉得我们家的台阶低”？;2.概括父亲要造一栋有高台阶新屋的原因：;3.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？;（2）“那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋，人踩马踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。”;（3）“母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时还乖…再大些…来…”;（4）“父亲个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。

（5）父亲就坐在台阶上很耐心的洗…父亲说洗了一次干净的脚…踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。”;4.文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，

这似乎与文章中心无关，可以删去吗？;5.说说父亲为了建新屋做了哪些准备？;6.为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？;7.怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情？;合作探究;合作探究;