2025岭南版（2024）美术小学一年级下册第一单元走进自然《第6课 共植友谊树》教学设计.docx

2025岭南版（2024）美术小学一年级下册第一单元走进自然《第6课共植友谊树》教学设计

教材分析

《共植友谊树》是岭南版（2024）美术小学一年级下册第一单元“走进自然”中的重要一课。本单元旨在引导学生用艺术的视角探索和表现自然之美，而本节课聚焦于树木这一自然元素，且巧妙地将“友谊”这一情感主题融入其中。教材通过展示不同形态、季节的树木图片，引导学生观察树木的基本结构，如树干、树枝、树叶的特征，为学生的绘画创作奠定基础。同时，引入“友谊树”这一概念，赋予树木象征意义，让学生在艺术创作中不仅提升美术技能，更能体会友谊的美好与珍贵，将自然观察与情感表达紧密相连，实现美术课程的美育与德育融合目标。

学情分析

一年级学生处于对世界充满好奇、想象力丰富的阶段。他们对自然有着直观的感受和浓厚的兴趣，在日常生活中对树木有一定的认知，但这种认知较为浅显、碎片化，缺乏系统的观察和深入的理解。在美术技能方面，学生们已具备初步的握笔能力和对色彩的基本认知，能够用简单的线条和形状表现事物，但在绘画的准确性、构图合理性以及对物体结构的把握上还存在较大不足。同时，一年级学生活泼好动，乐于参与集体活动，团队协作意识正在逐步形成，这为小组合作创作友谊树提供了良好的心理基础。

课标目标

审美感知：培养学生对自然中树木的形态、色彩、质感等美的感知能力，引导学生通过观察不同树木，提升对自然美的敏感度，能够辨别并描述树木的基本特征。

艺术表现：学生能够运用绘画工具，如彩笔、油画棒等，通过线条、形状、色彩等美术语言，大胆表现树木的形态，尝试创作具有个人特色的友谊树作品，提高绘画表现能力。

创意实践：鼓励学生在观察的基础上，发挥想象力，对树木的形态进行创意变形、组合，在小组合作中共同构思、创作友谊树，培养创新思维和实践能力。

文化理解：让学生了解友谊树在不同文化中的象征意义，感受艺术与文化的紧密联系，增强对多元文化的理解和尊重，传承中华优秀传统文化中关于友谊的美好寓意。

教学重难点

1.教学重点

引导学生仔细观察树木的形态、结构，掌握树木的基本绘画方法，包括树干、树枝、树叶的表现。

组织学生以小组合作的形式完成友谊树的创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

1.教学难点

帮助学生准确把握树木的比例和结构，尤其是在绘画过程中，如何让学生表现出树木的立体感和空间感。

引导学生在创作中充分发挥想象力，运用不同的材料和技法，创作出富有创意和个性的友谊树作品。

教学法

情境教学法：创设“森林之旅”“共植友谊树”等情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

直观演示法：通过展示大量树木的图片、视频，以及教师现场示范绘画树木的过程，让学生直观地了解树木的形态和绘画方法。

小组合作法：将学生分成小组，共同完成友谊树的创作，培养学生的团队合作精神和交流能力。

启发引导法：在教学过程中，通过提问、引导学生观察和思考，启发学生的想象力和创造力。

教学准备

多媒体课件：包含不同季节、不同种类树木的高清图片，树木生长过程的视频，以及优秀的儿童绘画作品中关于树木的范例。

绘画工具：为每位学生准备画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

展示道具：准备展示板，用于展示学生的作品。

教学过程

1.导入新课（3分钟）

情境创设：同学们，今天老师要带你们去一个神秘又美丽的地方——大森林。（播放一段森林的视频，视频中有各种树木，鸟儿在枝头歌唱，小溪潺潺流淌）大家仔细看，在这片森林里，什么最多呀？（学生回答：树）

提问引导：没错，就是各种各样的树。那你们在生活中都见过哪些树呢？它们长什么样子？（邀请几位学生回答，分享自己见过的树）

设计意图：通过生动的视频情境，快速吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，引导学生回忆生活中对树木的认知，为后续课程做好铺垫。

2.知识讲解（7分钟）

展示图片，观察树木：现在，老师给大家展示一些不同树木的图片，大家仔细观察，看看这些树的树干、树枝、树叶都有什么特点。（依次展示松树、柳树、银杏树等图片）

师生互动：同学们，看这棵松树，谁能说一说它的树干是什么样的？（学生回答：直直的，很粗壮）那树枝呢？（学生回答：向四周伸展，有点像手臂）树叶又有什么特别之处？（学生回答：像针一样细细长长的）

总结归纳：对啦，不同的树，它们的树干、树枝、树叶都有不同的特点。树干有的粗有的细，有的笔直有的弯曲；树枝有的长有的短，有的向上生长有的向下垂；树叶的形状更是多种多样，有圆形、椭圆形、针形等等。

介绍友谊树：同学们，今天我们还要认识一种特别的树——友谊树。友谊树象征着朋友之间的友谊，就像真正的大树一样，能够为我们遮风挡雨，陪伴我们成长。在很多地方，人们会一起种下友谊树，希望友谊能够像树一样，茁壮成长，长久不变。

设计意图：通过展示丰富的图片，引导学生细致观察，让学生