破局逐梦无畏前行开启初三新征程”开学第一课主题班会教学设计.docx

破局逐梦，无畏前行——开启初三新征程”——开学第一课主题班会教学设计

一、班会主题

“破局逐梦，无畏前行——开启初三新征程”

二、班会准备

提前收集《哪吒之魔童闹海》的高清片段，精心剪辑出能够突出哪吒坚韧不拔、勇于与命运抗争精神的35分钟精华视频，用于在班会中播放。

准备便签纸和笔，方便学生随时记录自己的想法和目标。

制作“梦想树”道具，准备不同颜色的卡纸剪成树叶形状，用于学生写下梦想和目标后张贴在“梦想树”上。

打印或绘制一些展现初三学习生活场景的图片，如学生们在课堂上认真听讲、在图书馆查阅资料、在课间热烈讨论问题等，用于在班会中展示。

三、班会目标

借助《哪吒之魔童闹海》中哪吒的形象与故事，激发学生内心的斗志和勇气，让他们深刻认识到在初三这一关键时期，要敢于直面挑战，不惧困难，以积极的心态迎接中考。

通过交流互动，帮助学生明确初三的学习目标和任务，引导他们制定合理的学习计划，增强学习的主动性和计划性。

增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围，让学生们在团结互助的环境中共同成长，携手度过初三这一紧张而又充实的学习阶段。

四、班会流程

（一）开场引入

播放一段充满活力的音乐，如《逆战》，营造积极向上的氛围，吸引学生的注意力，让学生们迅速进入状态。

老师走上讲台，微笑着向学生们问好，然后说道：“同学们，经过一个充实的假期，我们迎来了至关重要的初三新学期。初三，是我们初中学习生涯的冲刺阶段，就像一场激烈的战斗，而我们每一位同学都是英勇的战士。在这个特殊的时刻，我们相聚在这里，召开开学第一课主题班会，一起为初三的征程吹响号角！”

（二）《哪吒之魔童闹海》片段赏析

老师：“同学们，在正式开启今天的主题之前，老师想先和大家一起欣赏一段精彩的动画片段。这部动画大家都不陌生，它就是《哪吒之魔童闹海》。”接着，播放精心剪辑的《哪吒之魔童闹海》片段，片段中着重展现哪吒面对众人的误解和质疑，面对强大的敌人和艰难的困境，却始终不屈不挠，坚定地与命运抗争的情节。

播放结束后，老师提问：“同学们，看完这段精彩的片段，相信大家都被哪吒的精神所打动。那么，在你们眼中，哪吒是一个怎样的形象呢？他的哪些品质最让你敬佩？”鼓励学生积极举手发言，分享自己的感受和看法。

学生发言过程中，老师认真倾听，适时给予肯定和引导。例如，当学生提到哪吒的勇敢时，老师可以追问：“从哪些具体情节可以看出哪吒的勇敢呢？”引导学生深入思考和分析。

老师总结学生的发言：“大家说得都非常好！哪吒虽然生来被视为魔童，遭受了无数的偏见和磨难，但他从未放弃，始终保持着乐观积极的心态，勇敢地与命运抗争。他那句‘我命由我不由天’，更是喊出了他内心的坚定信念。在初三这一年，我们也会像哪吒一样，面临各种各样的挑战和困难，学习上的压力、考试的失利、家长和老师的期望……但只要我们拥有哪吒那种不屈不挠的精神，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想！”

（三）初三的挑战与机遇

展示图片：老师通过PPT展示一些展现初三学习生活场景的图片，如学生们在课堂上认真听讲、在图书馆查阅资料、在课间热烈讨论问题等，让学生们直观地感受初三紧张而充实的学习氛围。

老师：“同学们，从这些图片中，大家已经能初步感受到初三的学习节奏。接下来，老师想和大家一起深入探讨一下，初三这一年我们将会面临哪些挑战，又会有哪些机遇。”

小组讨论：将学生分成若干小组，每组56人，组织学生围绕“初三的挑战与机遇”展开讨论。讨论时间为58分钟，老师在各小组间巡视，观察学生的讨论情况，并适时给予指导和启发。

小组代表发言：每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。发言内容包括小组总结出的初三面临的主要挑战，如学科知识难度加大、学习时间紧张、竞争压力增大等；以及可能出现的机遇，如通过努力学习实现成绩的大幅提升、参加各种学科竞赛锻炼自己的能力、在与同学的合作中建立深厚的友谊等。

老师总结：“感谢各小组的精彩发言！正如大家所说，初三是充满挑战的一年，但同时也是机遇与挑战并存的一年。挑战固然可怕，但只要我们勇敢面对，积极应对，这些挑战都将成为我们成长的垫脚石。而机遇总是青睐有准备的人，只要我们在这一年里努力拼搏，不断提升自己，就一定能够抓住机遇，实现自己的人生目标。”

（四）梦想与目标

老师：“同学们，在初三这一年，我们每个人都有自己的梦想和目标。就像哪吒心中有着成为英雄的梦想，所以他才会不顾一切地努力。那么，你们的梦想是什么？在初三这一年，你们又希望达到怎样的学习目标呢？”

学生思考片刻后，老师发放便签纸和笔，让学生们在便签纸上写下自己的梦想和初三的学习目标。要求学生写得具体、明确，例如：“我的梦想是考上重点高中，在初三这一年，我要将数学成绩提高20分，英语成绩保持在班级前5名……”

写好后，邀请几位学生上台分享自己的梦想和目标。学生分享