一年级道德与法治下册 第四单元 快乐的小问号 第10课《你留心了吗》说课稿4 教科版.docx

一年级道德与法治下册第四单元快乐的小问号第10课《你留心了吗》说课稿4教科版

一、设计思路

本课《你留心了吗》以一年级道德与法治下册第四单元快乐的小问号为主题，旨在引导学生关注生活中的细节，培养良好的观察习惯。通过结合课本内容，设计互动游戏、生活案例等环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和分析问题的能力。同时，结合实际生活，引导学生将所学知识运用到实践中，培养他们独立思考和解决问题的能力。

二、核心素养目标

三、学情分析

一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识方面：学生具备一定的日常生活经验，能够识别简单的物体和人物，但科学文化知识相对匮乏，对“观察”这一概念的理解较为浅显。

2.能力方面：学生的观察能力、思考能力和表达能力有限，需要通过具体情境和活动来逐步培养。他们的动手操作能力较弱，需要教师引导和示范。

3.素质方面：学生的独立思考能力和解决问题的能力尚在形成阶段，需要教师引导他们学会观察、分析问题，并尝试提出解决方案。

4.行为习惯：一年级学生活泼好动，好奇心强，但自控能力较差，容易受到外界干扰。他们在课堂上可能会出现注意力不集中、随意讲话等现象。

这些特点对课程学习有一定影响，因此在教学过程中，教师需要：

-通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；

-结合生活实例，引导学生关注周围环境，培养他们的观察能力和分析问题的能力；

-注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，为他们今后的学习打下基础；

-培养学生良好的学习习惯，提高他们的课堂纪律性和专注力。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如“寻找生活中的小问号”活动，让学生在实践中学会观察和思考。

2.运用游戏教学，设计“找不同”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高观察能力。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源，展示生活中的细节，激发学生的学习兴趣。

4.鼓励学生进行小组讨论，分享观察心得，培养合作学习能力和表达能力。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对观察力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中有没有遇到过一些让你感到好奇的事情？”

展示一些生活中常见的现象，如孩子好奇地观察蚂蚁搬家、观察树叶的变化等，让学生初步感受观察的魅力或特点。

简短介绍观察力的重要性，以及观察力在我们生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

二、观察力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观察力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解观察力的定义，包括其主要组成部分，如视觉、听觉、触觉等。

详细介绍观察力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、观察力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观察力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的观察力案例进行分析，如伽利略通过观察天体运动发现地球是圆的。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解观察力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用观察力解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与观察力相关的主题进行深入讨论，如“如何通过观察力提高学习成绩”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观察力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观察力的定义、组成部分、案例分析等。

强调观察力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用观察力。

布置课后作业：让学生观察并记录一日常生活中的三个细节，并尝试用文字描述，以巩固学习效果。

（注：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-观察力发展游戏：设计一系列观察力发展游戏，如“找不同”、“拼图”、“隐藏的物品”等，帮助学生提高观察力和注意力。

-观察日记：鼓励学生记录每天的观察日记，可以是自然界的观察，如植物的生长、天气的变化，也可以是社会生活的观察，如公共行为的观察。

-观察力训练视频：收集一些关于观察力训练的短视频，如科学家进行实验观察的过程，帮助学生理解观察的重要性。

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