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2.1大气的组成与垂直分层说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：大气的组成与垂直分层

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维。通过学习大气的组成与垂直分层，学生能够理解大气对地球生命活动的重要性，培养对地球系统整体性的认识；同时，通过分析大气的不同层次及其特点，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强人地协调的意识；此外，通过综合分析大气的垂直结构，锻炼学生的综合思维和地理空间思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①大气垂直分层的特征及其与地表现象的关系；

②大气成分的作用及其在大气圈中的作用机制；

③通过实例分析，理解大气对人类活动的影响。

2.教学难点，

①理解不同大气层（对流层、平流层、中间层、热层、外层空间）的物理和化学特性；

②掌握大气垂直分层形成的原因及其对地球气候的影响；

③将大气的组成与垂直分层知识应用于实际问题的分析和解决，如大气污染、气候变化等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：地球仪、教学电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：湘教版高中地理必修一教材配套资源库。

3.信息化资源：大气垂直分层结构动画、大气成分分布图、卫星云图等。

4.教学手段：多媒体教学、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球大气层中的云层、风雨雷电等自然现象的图片或视频，引导学生思考大气层的作用和重要性。

-回顾旧知：简要回顾大气层的基本概念和大气垂直分层的初步了解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解大气的组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等主要成分的比例和作用。

-介绍大气的垂直分层，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间，以及各层的特征和形成原因。

-举例说明：

-通过实例分析，如飞机飞行高度、气象卫星观测等，说明不同大气层的特点和作用。

-以生活中的例子，如日出日落、天气预报等，帮助学生理解大气层与人类生活的关系。

-互动探究：

-设置问题，引导学生思考大气层对地球气候、生物多样性的影响。

-分组讨论，让学生探讨大气层保护的重要性以及如何减少大气污染。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生通过绘制大气垂直分层结构图，加深对大气层结构的理解。

-学生根据所学知识，分析一个实际案例，如火山爆发对大气层的影响。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

-针对学生的练习结果，给予针对性的指导和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调大气层的重要性和保护大气层的必要性。

-鼓励学生在日常生活中关注大气层的变化，提高环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中关于大气层保护的相关内容。

-布置思考题，让学生思考如何在实际生活中减少大气污染，保护大气层。

-布置实践作业，要求学生观察并记录一周内的大气状况，分析大气污染的原因。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述大气的组成成分，了解氮气、氧气、二氧化碳等主要成分的比例和作用。

-学生能够区分大气垂直分层的不同层次，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间，并掌握各层的特征和形成原因。

-学生能够理解大气层对地球气候、生物多样性的影响，以及大气层对人类生活的意义。

2.能力提升：

-学生通过本节课的学习，提高了观察能力，能够从日常生活中观察大气层的变化，如云层、风雨雷电等。

-学生提升了分析问题的能力，能够结合所学知识分析实际案例，如火山爆发对大气层的影响。

-学生通过小组讨论和案例分析，培养了合作学习和团队协作的能力。

3.思维发展：

-学生在探究大气层保护的过程中，培养了综合思维能力，能够从多个角度分析问题。

-学生在理解大气层对地球的重要性时，提升了人地协调观，认识到人类活动对大气层的影响。

-学生在思考如何减少大气污染、保护大气层的过程中，培养了创新思维和解决问题的能力。

4.情感态度价值观：

-学生通过学习，增强了环保意识，认识到保护大气层的重要性。

-学生在了解大气层对人类生活的意义后，产生了对地球家园的关爱之情。

-学生在参与课堂讨论和实践活动中，培养了责任感和使命感，愿意为保护大气层贡献自己的力量。

5.实践应用：

-学生能够