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第一课认识WPS文字小作家（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以四年级信息技术龙教版教材为基础，通过“认识WPS文字小作家”这一主题，引导学生初步了解WPS文字的基本操作，激发学生对信息技术的兴趣。设计思路包括：导入新课，激发兴趣；讲解操作，实践体验；总结提升，巩固知识。通过循序渐进的教学过程，帮助学生掌握WPS文字的基本操作，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.提升信息意识：培养学生对信息技术工具的认识和应用意识。

2.增强计算思维：通过实际操作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.培养实践能力：通过WPS文字的实际操作，提高学生的动手实践能力。

4.发展创新精神：激发学生对信息技术的创新兴趣，鼓励学生尝试新的操作方法。

三、重点难点及解决办法

重点：WPS文字的基本操作，包括文档的创建、编辑、保存等。

难点：文字的格式设置和排版。

解决办法：

1.重点：通过示范操作和步骤分解，让学生直观学习基本操作流程。

2.难点：采用分层教学，先从简单的格式设置开始，逐步过渡到复杂的排版技巧。同时，提供操作指南和在线帮助，帮助学生自主解决问题。

3.突破策略：设计小组合作学习，让学生在互相帮助下共同解决排版难题，培养团队协作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍WPS文字的基本功能和操作步骤。

2.实验法：让学生通过实际操作，体验和掌握WPS文字的使用方法。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同解决操作中的问题，提高协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示WPS文字的操作界面和功能，便于学生直观理解。

2.互动软件：使用WPS文字软件进行实时演示，让学生跟随操作。

3.在线资源：提供相关的教学视频和操作指南，供学生课后复习和巩固。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习信息技术课，今天我们要认识一位新朋友——WPS文字小作家。你们知道什么是WPS文字吗？它有什么作用呢？今天我们就一起来探索这个有趣的世界。

（学生）WPS文字是一种文字处理软件，可以用来写文章、做笔记、编辑文档等。

（教师）很好，看来大家对WPS文字已经有了一定的了解。那么，接下来我们就正式开始今天的课程。

二、新课讲授

1.认识WPS文字界面

（教师）首先，让我们一起来认识一下WPS文字的界面。请同学们打开WPS文字，观察一下它的界面有哪些组成部分？

（学生）有菜单栏、工具栏、编辑区等。

（教师）非常好，WPS文字的界面主要由菜单栏、工具栏和编辑区组成。菜单栏里包含了各种功能，工具栏则提供了常用的操作按钮，而编辑区则是我们进行文字编辑的地方。

2.文档的基本操作

（教师）接下来，我们来学习如何创建一个新文档。请同学们按照以下步骤进行操作：

（1）点击“文件”菜单，选择“新建”；

（2）在弹出的窗口中选择“空白文档”；

（3）点击“确定”。

（学生）我按照老师说的步骤操作，成功创建了一个新文档。

（教师）很好，接下来我们学习如何保存文档。请同学们按照以下步骤进行操作：

（1）点击“文件”菜单，选择“保存”；

（2）在弹出的窗口中输入文档名称；

（3）选择保存路径；

（4）点击“保存”。

（学生）我按照老师说的步骤操作，成功保存了我的文档。

3.文字的格式设置

（教师）在WPS文字中，我们可以对文字进行格式设置，如字体、字号、颜色等。请同学们尝试以下操作：

（1）选中需要设置格式的文字；

（2）点击“开始”菜单，在字体、字号、颜色等选项中进行设置。

（学生）我尝试了对文字进行格式设置，看起来效果不错。

4.文档的排版

（教师）接下来，我们来学习如何对文档进行排版。请同学们按照以下步骤进行操作：

（1）选中需要排版的段落；

（2）点击“格式”菜单，选择“段落”；

（3）在弹出的窗口中设置段落格式，如行距、缩进等。

（学生）我按照老师说的步骤操作，成功对文档进行了排版。

三、实践操作

（教师）同学们，现在我们已经学习了WPS文字的基本操作，接下来请你们自己动手实践一下，尝试使用WPS文字创建一篇简单的文章，并对文章进行格式设置和排版。

（学生）我打开WPS文字，创建了一篇关于我的暑假生活的文章，并对文章进行了格式设置和排版。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了WPS文字的基本操作，包括创建文档、保存文档、设置文字格式和排版。希望大家通过今天的课程，能够掌握WPS文字的基本使用方法。在今后的学习和生活中，WPS文字将会是一个非常有用的工具。

（学生）我学会了如何使用WPS文字，以后写文章和做笔记会更加方便。

五、课后作业

（教师）请