新能源汽车动力蓄电池系统构造与检修 教案-项目四任务4-2 动力蓄电池管理系统认知与检修.docx

课题

任务4-2动力蓄电池管理系统认知与检修

课时

4课时（180min）

教学目标

知识技能目标：

1.掌握动力蓄电池BMS的工作原理和主要功能。

2.掌握BMS的分类

3.能正确认知动力蓄电池系统的各组成部件。

素质目标：

1.培养学生具备从事汽车行业工作的职业素养。

2.培养学生的团队协作精神，分工明确、优势互补、相互帮助、共同进步。

教学重难点

教学重点：BMS的工作原理和主要功能；BMS分类

教学难点：BMS工作原理

教学方法

情景模拟法、问答法、理实一体化教学法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生下载“任务工单——动力蓄电池管理系统认知与检修”，并根据任务工单进行组内分工，同时提醒同学通过超星APP或其他学习软件，收集BMS的相关资料，并进行了解

【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材

考勤

【教师】使用超星APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】讲述“一辆吉利EV电动汽车，仪表故障指示灯常亮，出现动力蓄电池温度过高、动力蓄电池性能下降故障”案例，并提出问题

现在车间主管安排你完成此任务，你应该如何处理呢？

【学生】聆听、思考、讨论、回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解BMS意义、结构、工作原理、主要功能、种类等内容

1．BMS意义

【教师】通过多媒体展示“BMS”图片，并进行讲解

蓄电池管理系统（BMS）是连接动力蓄电池与整车控制器的纽带，BMS的出现是为了解决蓄电池系统的安全性、可用性、易用性、使用寿命等关键问题，其主要作用是提高蓄电池的利用率，防止蓄电池出现过度充电和过度放电，延长蓄电池的使用寿命，监控蓄电池的状态。

2．BMS的结构

【教师】通过多媒体展示“BMS结构”图片，并进行讲解

1.结构组成

BMS硬件部分一般包括CSC模块、控制单元（BMU）、高压配电盒、电流传感器和热管理系统五个部分组成。BMS的软件分别对主控模块和测量模块的各功能单元编写软件程序，而后连接起来构成整个系统程序。

2.主要部件介绍

（1）控制单元

（2）CSC模块

（3）高压配电盒

（4）电流传感器

（5）热管理系统

3.BMS工作原理

【教师】通过多媒体展示“BMS工作”图片，并进行讲解

蓄电池模块位于密封、屏蔽的蓄电池箱内部，通过可靠的高、低压插接件与整车的用电设备和控制系统进行连接。蓄电池系统内的CSC可实时采集各单体蓄电池的电压值、各温度传感器的温度值、蓄电池系统的总电压值和总电流值、蓄电池系统的绝缘电阻值等数据，并根据BMU中设定的值来判定蓄电池工作是否正常，对故障实时监控。此外蓄电池系统还通过BMU使用CAN总线在网关控制器与整车进行通信，进行充、放电等综合管理。

4．BMS主要功能

【教师】通过多媒体展示“BMS主要功能”图片，并进行讲解

（1）数据采集

（2）蓄电池状态

（3）能量管理

（4）功率限制

（5）热管理

（6）均衡控制和运行管理

（7）通信功能

5．BMS种类

【教师】通过多媒体展示“BMS种类”图片，并进行讲解

1.集中式系统

（1）优点集中式系统的优点是材料的成本低，便利，简化了对不同蓄电池参数的调整与改写，对参数的测量速度快、可靠性高，可以灵活计算，根据不同的情况在中央处理器内修改软件，满足不同要求。

（2）缺点集中式系统的缺点是需要解决串联蓄电池的电桩测量中共地、隔离、测量精度等问题技术难度大。对蓄电池模块进行信号采集，而不能检测到每个单体蓄电池，精度差、对信号处理要求高。BMS线束比较多，不利于车辆轻量化发展。当蓄电池出现故障时只能替个蓄电池模块。适用于仅由一个蓄电池模块组成的车用动力电源系统。

2.分布式系统

（1）优点分布式系统结构的优点是减少了布线，便于电源系统的扩展，可以分散安装，通过总线进行连接与信息通信，采集的数据可以就近处理、精度高，使得有可能更好地计算蓄电池的状态，利于建立标准化的电源管理系统。

（2）缺点分布式系统的缺点是软、硬件成本比较高，需要标定采集器地址，采集器灵活性比较差，据由串行总线传输，系统巡回检测的速度受限制，数据的实时性不高。

【教师】布置任务

查询相关资料，调研目前市场上主流车型所选用的BMS都是哪些企业生产的？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

实践应用

【教师】带领学生到实操间进行实践操作

1．准备工作

（1）实训场所：理实一体化实训室。

（2）工具及设备：拆装专用工具、防护用具等。

（3）台架/车辆：帝豪EV450。

（4）辅助资料：车辆维修手册、教材等。

2．操作步骤

【教师】通过视频演示，并进