第一单元 课题2 化学实验与科学探究 说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docxVIP

第一单元课题2化学实验与科学探究说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：课题2《化学实验与科学探究》是九年级化学人教版上册第一单元的内容，主要包括化学实验的基本操作、实验数据的记录与分析、科学探究的基本方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在七、八年级学过的化学基础知识紧密相连，如物质的性质、化学反应等。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和掌握化学实验的基本操作和科学探究方法，为后续化学学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯，提高学生的观察、分析、推理和实验操作能力。通过化学实验与科学探究，增强学生的探究精神和创新意识，培养学生的科学思维和批判性思维能力。同时，引导学生认识到化学与生活的紧密联系，激发学生对化学学科的兴趣，形成科学的世界观和方法论。

教学难点与重点

1.教学重点，

①化学实验的基本操作：包括仪器的正确使用、实验步骤的规范性、实验现象的观察和记录等。

②科学探究的基本方法：理解科学探究的基本步骤，如提出问题、假设、实验设计、数据收集与分析、结论等。

2.教学难点，

①实验数据的处理与分析：学生需要学会如何处理实验数据，包括误差分析、数据拟合等，并能从中得出科学结论。

②科学探究过程中的思维训练：引导学生进行批判性思维，能够对实验结果提出合理的质疑和假设，培养创新意识。

③实验安全意识的培养：强调实验过程中安全操作的重要性，使学生认识到化学实验的安全规范，预防实验事故的发生。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实验室设备（试管、烧杯、酒精灯、试管夹、滴管等）、实验记录本、计时器。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线交流。

-信息化资源：化学实验视频、科学探究案例库、在线实验模拟软件。

-教学手段：多媒体课件、实物教具、实验演示、小组讨论、实验报告撰写。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示生活中常见的化学实验现象，如燃烧、溶解等，引发学生对化学实验的兴趣。提问：“同学们，你们在生活中见过哪些化学实验现象？这些现象背后有什么科学道理？”引导学生思考，为新课的导入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

a.化学实验的基本操作

-教师演示并讲解试管、烧杯、酒精灯等仪器的正确使用方法。

-学生跟随教师操作，练习基本实验技能。

b.科学探究的基本方法

-教师通过案例分析，讲解科学探究的基本步骤。

-学生分组讨论，尝试运用探究方法解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

a.实验数据记录与分析

-学生分组进行实验，记录实验数据。

-教师巡视指导，纠正实验操作中的错误。

b.数据处理与结论得出

-学生根据实验数据，进行误差分析、数据拟合等处理。

-教师点评学生分析结果，引导学生得出科学结论。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课的重点内容，强调化学实验的基本操作和科学探究方法。

b.学生分享实验过程中的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后实验报告，包括实验目的、步骤、结果和结论。

b.查阅资料，了解化学实验在生活中的应用。

c.思考：如何将所学知识应用于解决实际问题？

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.实验操作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握试管、烧杯、酒精灯等基本实验仪器的使用方法，以及化学实验的基本操作步骤。学生在实际操作过程中，培养了细致观察、准确记录、严谨分析的能力，为后续的化学实验学习打下了坚实的基础。

2.科学探究能力的增强：学生通过参与实验，学会了提出问题、假设、实验设计、数据收集与分析、结论等科学探究的基本步骤。在实验过程中，学生能够运用批判性思维，对实验结果提出合理的质疑和假设，培养了创新意识。

3.实验数据分析与处理能力的提高：学生在实验中学会了如何处理实验数据，包括误差分析、数据拟合等，并能从中得出科学结论。这有助于学生将所学知识应用于实际问题的解决，提高了学生的实用性。

4.安全意识的增强：本节课强调了实验过程中安全操作的重要性，使学生认识到化学实验的安全规范，预防实验事故的发生。学生在实验过程中，能够严格遵守安全操作规程，增强了自我保护意识。

5.学科兴趣的激发：通过本节课的学习，学生对化学实验产生了浓厚的兴趣，认识到化学与生活的紧密联系。这种兴趣将激发学生在化学学习中的积极性，为今后的化学学习奠定良好的基础。

6.团队合作能力的培养：在实验过程中，学生需要分组进行合作，共同完成实验任务