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高中地理1.2现代旅游对区域发展的意义说课稿新人教版选修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
高中地理1.2现代旅游对区域发展的意义说课稿新人教版选修3
教学内容
本节课为高中地理选修3《旅游地理》中的1.2节“现代旅游对区域发展的意义”。本节主要讲述旅游活动对区域经济、社会、文化等方面的影响,包括旅游业对区域经济增长的贡献、旅游业的就业效应、旅游业的带动效应等。通过学习,学生将了解旅游业的综合效益,认识到旅游业在区域发展中的重要地位。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生地理学科核心素养,包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析旅游业的综合效益,树立人地和谐发展的观念;通过对比分析不同区域旅游业的发展情况,培养综合思维能力;通过研究旅游业对区域发展的影响,提高区域认知能力,为未来参与区域发展规划提供地理视角。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入本节课之前,已经学习了地理学科的基础知识,包括自然地理、人文地理等基本概念。他们可能对旅游活动有一定的了解,包括旅游的定义、类型以及旅游资源的分类等。此外,学生对区域发展的基本概念也有所接触,如区域经济、社会文化等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中学生对旅游现象普遍感兴趣,因为他们多数有过旅游经历,对旅游活动有着直观的感受。在学习能力方面,学生具备一定的地理空间思维能力和分析问题的能力。学习风格上,学生可能倾向于通过案例分析和实践活动来加深对知识的理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习本课时可能遇到的困难包括:理解旅游业对区域发展的综合影响,尤其是在经济、社会、文化等方面的具体表现;分析不同区域旅游业发展的差异性,以及这些差异背后的原因。此外,学生可能难以将理论知识与实际案例相结合,缺乏实际操作经验,这在分析旅游业对区域发展的具体影响时可能会造成困难。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、地理信息系统(GIS)软件、地理教学地图
-课程平台:学校地理教学平台、在线地理教育资源网站
-信息化资源:旅游发展统计数据、区域旅游发展规划文本、旅游地图数据库
-教学手段:多媒体课件、视频资料、案例分析、小组讨论、实地考察模拟
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示一组国内外著名旅游景点的图片,引导学生观察和思考旅游活动的特点及其对区域发展的影响。
-提问:同学们,你们去过哪些旅游景点?旅游活动对我们的生活有哪些影响?
-引导学生回顾已学知识,为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
-案例分析:选取一个具有代表性的旅游区域,如黄山、丽江等,分析旅游业对该区域经济增长、社会就业、文化传承等方面的影响。
-讲解旅游业对区域经济发展的贡献,包括直接贡献和间接贡献。
-分析旅游业的就业效应,如创造就业机会、提高就业质量等。
-讨论旅游业对区域社会文化的影响,如文化交流、民俗传承等。
-小组讨论:分组讨论旅游业对区域发展的积极和消极影响,并总结归纳。
3.巩固练习(10分钟)
-课堂练习:给出几个旅游区域的案例,让学生分析旅游业对该区域的影响。
-课堂互动:邀请学生分享自己的旅游经历,讨论旅游活动对个人和社会的意义。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调旅游业对区域发展的综合影响。
-提问:同学们,通过本节课的学习,你们对旅游业有了哪些新的认识?
-鼓励学生在日常生活中关注旅游活动,积极参与旅游实践活动。
5.作业布置(5分钟)
-完成课后练习题,分析一个自己感兴趣的旅游区域,撰写一篇关于旅游业对区域发展影响的短文。
-预习下一节课的内容,了解旅游业的可持续发展策略。
知识点梳理
1.旅游业的定义与分类
-旅游业的定义:旅游活动是指人们为了休闲、观光、度假、探亲访友、商务或其他目的,离开居住地到外地进行的旅行和访问活动。
-旅游业的分类:按旅游目的分为观光旅游、度假旅游、商务旅游、探亲访友旅游等;按旅游方式分为自助旅游、跟团旅游等。
2.旅游资源的类型与评价
-旅游资源的类型:自然旅游资源、人文旅游资源、综合旅游资源。
-旅游资源的评价:资源的独特性、吸引力、可进入性、可持续性等。
3.旅游业的综合效益
-经济效益:增加地区收入、促进就业、带动相关产业发展等。
-社会效益:改善基础设施、提高居民生活水平、促进文化交流等。
-文化效益:传承和弘扬文化、促进文化创新、提高文化软实力等。
4.旅游业的区域发展影响
-经济影响:增加地区GDP、促进产业结构调整、提高地区竞争力等。
-社会影响:改善居民生活质量、提高地区知名度、
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