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中外学前教育史课程教学大纲
一、引言
学前教育史课程是学前教育专业的一门重要课程，旨在通过
学习学前教育的历史发展过程，了解中外学前教育的理念、模式和
方法论。本教学大纲旨在明确课程目标、教学内容、教学方法和评
估方式等，确保教学效果和教学质量。
二、课程目标
1.了解中外学前教育的历史发展背景和基本概念；
2.掌握不同历史阶段学前教育的特点和特色；
3.理解学前教育在社会发展中的作用和意义；
4.探讨学前教育的未来发展趋势和研究方向。
三、教学内容
1.中外学前教育的起源和发展
1.1中国学前教育的起源和发展
1.2西方学前教育的起源和发展
2.不同历史时期的学前教育特点
2.1古代学前教育特点
2.2近现代学前教育特点
3.学前教育模式和方法论的演变
3.1传统学前教育模式和方法论
3.2现代学前教育模式和方法论
4.学前教育对社会发展的影响
4.1经济发展与学前教育
4.2社会和文化发展与学前教育
5.学前教育的未来发展趋势和研究方向
5.1国际学前教育的发展趋势
5.2国内学前教育的发展趋势
四、教学方法
1.课堂讲授：通过教师的讲解和学生的互动，系统地介绍中
外学前教育的历史发展过程；
中外学前教育史课程教学大纲
一、引言
学前教育史课程是学前教育专业的一门重要课程，旨在通过
学习学前教育的历史发展过程，了解中外学前教育的理念、模式和
方法论。本教学大纲旨在明确课程目标、教学内容、教学方法和评
估方式等，确保教学效果和教学质量。
二、课程目标
1.了解中外学前教育的历史发展背景和基本概念；
2.掌握不同历史阶段学前教育的特点和特色；
3.理解学前教育在社会发展中的作用和意义；
4.探讨学前教育的未来发展趋势和研究方向。
三、教学内容
1.中外学前教育的起源和发展
1.1中国学前教育的起源和发展
1.2西方学前教育的起源和发展
2.不同历史时期的学前教育特点
2.1古代学前教育特点
2.2近现代学前教育特点
3.学前教育模式和方法论的演变
3.1传统学前教育模式和方法论
3.2现代学前教育模式和方法论
4.学前教育对社会发展的影响
4.1经济发展与学前教育
4.2社会和文化发展与学前教育
5.学前教育的未来发展趋势和研究方向
5.1国际学前教育的发展趋势
5.2国内学前教育的发展趋势
四、教学方法
1.课堂讲授：通过教师的讲解和学生的互动，系统地介绍中
外学前教育的历史发展过程；
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