《乘加、乘减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

《乘加、乘减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《乘加、乘减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

教学内容

《乘加、乘减》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

教材内容：本节课主要涉及乘加、乘减的运算方法及其应用。通过学习，学生能够掌握乘加、乘减的运算顺序，理解乘法与加法、减法的联系，并能够熟练运用乘加、乘减进行计算。

核心素养目标

培养学生数学思维能力，提升学生运用运算规律解决问题的能力。通过乘加、乘减的学习，增强学生的逻辑推理和运算能力，激发学生对数学学习的兴趣，形成良好的数学学习习惯。同时，培养学生严谨的数学态度和合作探究的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生在之前的数学学习中已经掌握了基本的加法、减法和乘法运算，具备了一定的数学运算基础。他们能够进行两位数及以下数的加法和减法运算，以及一位数乘以一位数的乘法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对数学学习充满好奇心，他们对于探索新运算方法有着较高的兴趣。在能力方面，学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力正在逐步提升。学习风格上，学生以具体形象思维为主，通过直观演示和实际操作更容易理解和掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在乘加、乘减的学习中，学生可能遇到以下困难和挑战：一是对乘加、乘减运算顺序的混淆，难以理解先乘后加、先乘后减的逻辑关系；二是计算过程中可能出现的进位、退位问题；三是对于复杂计算题目的理解和处理。此外，部分学生可能因为缺乏足够的练习而无法熟练掌握乘加、乘减的运算技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《乘加、乘减》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、多媒体动画等，以帮助学生直观理解乘加、乘减的概念和运算过程。

3.实验器材：准备计数器、小棒等实物教具，用于辅助学生进行乘加、乘减的实际操作练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习；在黑板上绘制乘法口诀表，便于学生参考和记忆。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过播放动画片《喜羊羊与灰太狼》中的片段，展示灰太狼用乘法计算羊群数量的场景，引发学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，灰太狼为什么要用乘法计算羊群数量？乘法在这里有什么作用？

3.学生回答：学生根据生活经验，尝试回答问题，教师总结并引入乘加、乘减的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.乘加、乘减的概念讲解：

-教师通过动画演示，讲解乘加、乘减的定义和运算方法。

-学生跟随教师一起进行口算练习，巩固概念。

2.乘加、乘减的运算顺序：

-教师通过举例说明，讲解乘加、乘减的运算顺序，强调先乘后加、先乘后减的原则。

-学生进行练习，教师巡视指导。

3.乘加、乘减的应用：

-教师展示实际生活场景，如购物、烹饪等，引导学生运用乘加、乘减解决问题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

三、巩固练习（10分钟）

1.基础练习：

-学生完成教材中的练习题，巩固乘加、乘减的运算方法。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

2.应用练习：

-学生完成实际生活场景的乘加、乘减应用题。

-教师巡视指导，鼓励学生独立思考。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：乘加、乘减与加法、减法有什么区别？

2.学生回答：乘加、乘减是加法、减法的简便运算。

3.教师总结：乘加、乘减可以简化计算过程，提高运算效率。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何快速判断一个乘加、乘减题目应该先乘后加还是先乘后减？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的解题思路。

3.教师总结：根据乘法口诀，可以快速判断运算顺序。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：乘加、乘减在生活中有哪些应用？

2.学生举例：学生分享乘加、乘减在生活中的应用场景。

3.教师总结：乘加、乘减在生活中的应用非常广泛，有助于提高生活品质。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：本节课学习了乘加、乘减的运算方法及其应用，希望同学们在日常生活中多加运用。

2.学生反馈：学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

教学过程设计用时：45分钟

知识点梳理

1.乘加、乘减的定义

-乘加：将一个数与另一个数相乘，再将结果与第三个数相加。

-乘减：将一个数与另一个数相乘，再将结果与第三个数相减。

2.乘加、乘减的运算顺序

-先乘后加：先进行乘法运算，再进行加法运算。

-先乘后减：先进行乘法运算，再进行减法运算。

3.乘加、乘减的运算步骤

-确定乘