四川省宜宾市南溪二中八年级体育《投掷 原地侧向投掷垒球》说课稿.docxVIP

四川省宜宾市南溪二中八年级体育《投掷原地侧向投掷垒球》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

四川省宜宾市南溪二中八年级体育《投掷原地侧向投掷垒球》

本节课内容为《投掷原地侧向投掷垒球》，属于初中体育课程标准中的基本技能模块。通过本节课的学习，学生将掌握原地侧向投掷垒球的基本技术动作，提高投掷能力，增强体质，培养良好的体育素养。

二、核心素养目标

培养学生运动技能，提高身体协调性和力量素质；增强规则意识和团队协作精神；培养体育精神和坚韧意志，促进身心健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备了一定的体育基础，对投掷类运动有一定的了解，能够进行简单的投掷动作。但原地侧向投掷垒球作为专项技能，学生在技术动作规范性、力量和协调性方面还需进一步提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对投掷运动普遍感兴趣，愿意尝试和挑战自我。学生在体育课上的学习能力较强，但个体差异较大。部分学生动作协调性较好，部分学生则需要加强基本技能训练。学习风格方面，部分学生偏向于视觉学习，通过观察示范动作来学习；部分学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习原地侧向投掷垒球时，可能遇到的困难包括：动作不协调、力量不足、投掷方向不准确等。此外，部分学生可能因为动作不规范而受伤。针对这些困难，教师需耐心指导，帮助学生逐步克服。

四、教学资源

1.软硬件资源：垒球若干、篮球场、标志物、秒表、录音笔、摄像机。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学视频和资源。

3.信息化资源：体育教学APP，提供动作分解视频和互动练习。

4.教学手段：教师示范、学生模仿练习、分组对抗、游戏化教学。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原地侧向投掷垒球（以下简称为“侧向投掷”）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们有没有参加过垒球比赛或者投掷类的运动？”

2.展示一些关于垒球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受投掷运动的热血和竞技性。

3.简短介绍侧向投掷的基本概念和重要性，强调它在垒球运动中的基础地位和实用价值。

二、侧向投掷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解侧向投掷的基本概念、技术动作要领和训练方法。

过程：

1.讲解侧向投掷的定义，包括投掷动作的组成和基本步骤。

2.详细介绍侧向投掷的技术动作要领，如站位、握球、用力顺序等，使用图表或示意图辅助说明。

3.通过示范动作，展示正确的侧向投掷技术，并讲解动作的力学原理。

三、侧向投掷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解侧向投掷的特性和重要性。

过程：

1.选择几个不同水平的侧向投掷案例进行分析，包括专业运动员和普通学生的投掷动作。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和技术要点，让学生对比分析不同投掷动作的优劣。

3.引导学生思考侧向投掷在垒球比赛中的重要性，以及如何通过训练提高投掷成绩。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组讨论如何提高侧向投掷的准确性、力量和速度。

2.每组内部分工合作，提出改进投掷技术的方法和建议。

3.每组选派一名代表，向全班分享讨论成果，其他组别进行提问和交流。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对侧向投掷的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括提高投掷技术的具体方法、训练计划等。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出建设性意见。

3.教师总结各组的亮点和不足，强调训练中需要注意的要点。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调侧向投掷的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括侧向投掷的基本概念、技术要领、案例分析等。

2.强调侧向投掷在垒球运动中的基础地位，以及通过训练提高投掷技巧的重要性。

3.布置课后作业：让学生回家后练习侧向投掷，并记录自己的进步和感受。

七、课后延伸活动

1.安排课后练习时间，让学生在教师指导下进行侧向投掷练习。

2.鼓励学生参与校内外垒球比赛，将所学技能应用于实际比赛中。

3.定期组织学生进行技术交流和比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-垒球运动的历史与发展：介绍垒球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-投掷技术理论：探讨投掷技术的生理学原理，包括力量、速度、协调性和技术动作的力学分析。

-垒球比赛规则：讲解垒球比赛的基本规则、裁判方法和比赛策略。

-