高中生物 第2章 第1节 减数分裂和受精作用说课稿 新人教版必修2.docxVIP

高中生物第2章第1节减数分裂和受精作用说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中生物第2章第1节减数分裂和受精作用说课稿新人教版必修2

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中生物第2章第1节，主要讲述减数分裂和受精作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的细胞分裂和生殖细胞形成过程相关，通过复习巩固，帮助学生理解减数分裂和受精作用的过程及其意义。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习减数分裂和受精作用，学生能够建立对生物体生殖细胞形成和遗传多样性的生命观念；运用科学思维分析减数分裂过程中的染色体行为；同时，通过实验探究，提升学生设计实验、观察记录和分析数据的能力。

学情分析

高中生物第2章第1节“减数分裂和受精作用”的教学对象为高一学生。在这一年级，学生刚刚开始接触生物学的高中课程，对生物学的基本概念和原理有一定的基础，但具体到减数分裂和受精作用等微观生物学过程，学生的认识还比较浅显。

知识方面，学生已具备细胞分裂的基本知识，对细胞周期的概念有所了解，但减数分裂的复杂性和受精作用的过程性可能给他们带来理解上的困难。在能力上，学生的抽象思维能力逐渐增强，但分析复杂生物学过程的能力还有待提高。素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较高，但自主学习能力和实验操作能力需要进一步加强。

行为习惯上，高一学生正处于青春期，学习自主性较强，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。这些行为习惯对课程学习的影响主要体现在课堂氛围和教学效果上，需要教师通过有效的教学策略来激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高中生物必修2》教材，以便跟随教材内容学习减数分裂和受精作用。

2.辅助材料：准备减数分裂和受精作用过程的图片、图表和动画视频，帮助学生直观理解复杂生物学过程。

3.实验器材：如果条件允许，准备显微镜、载玻片、染色剂等，以便进行观察和实验操作，加深对减数分裂的认识。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；确保实验操作台安全、整洁，方便学生进行实验活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“减数分裂和受精作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“减数分裂与有丝分裂有何区别？”、“受精作用对生物遗传有何意义？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解减数分裂和受精作用的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解减数分裂和受精作用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示减数分裂和受精作用的动画视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解减数分裂和受精作用的过程，结合生殖细胞形成的实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析减数分裂过程中染色体数目的变化，以及受精作用对遗传多样性的贡献。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么减数分裂会产生配子？”、“受精作用对生物进化有何影响？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解减数分裂和受精作用的过程。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握减数分裂和受精作用的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解减数分裂和受精作用的知识点，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“减数分裂和受精作用”课题，布置适量的课后作业，如绘制减数分裂和受精作用的流程图，分析其遗传学意义。

提供拓展资源：提供与减数分裂和受精作用相关的拓展资源，如科普书