苏少版（2024）美术一年级下册第二单元第2课 有趣的肌理 教学设计.docx

苏少版（2024）美术一年级下册第二单元第2课

有趣的肌理教学设计

一、教材分析

《有趣的肌理》是苏少版（2024）美术一年级下册第二单元第2课的内容。本课程旨在引导学生通过观察、触摸、体验等方式，发现和感受不同物体表面的肌理，了解肌理的概念和表现形式，激发学生对美术的兴趣和创造力。

教材通过展示大量丰富多样的自然和生活中的肌理图片，如树叶的脉络、石头的纹理、布料的质地等，让学生直观地感受肌理的美。同时，教材还安排了一系列的实践活动，如拓印、磨印等，让学生在动手操作中掌握表现肌理的方法，培养学生的动手能力和创新思维。

二、教学目标

知识与技能目标：学生能够准确识别不同材料的肌理特征，如光滑、粗糙、凹凸不平、细腻等，并能用简单的语言进行描述。熟练掌握拓印和磨印这两种基本的表现肌理的技巧，能够运用这些技巧创作出至少一幅表现不同肌理的美术作品。

过程与方法目标：通过观察、触摸各种实物，培养学生敏锐的观察力和细腻的感知能力。在小组讨论和实践操作中，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力，引导学生学会自主探索和创新。

情感态度与价值观目标：激发学生对美术创作的浓厚兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，让学生在发现美、感受美、创造美的过程中，提升审美情趣和艺术修养。

三、教学重点

引导学生从观察、触摸入手，充分感受不同质地材料的肌理美，建立对肌理的直观认识。

让学生熟练掌握拓印和磨印的方法，并能运用这些方法表现出不同材料的肌理特征。

四、教学难点

如何引导学生运用不同的方法，准确且富有创意地表现不同的肌理美，避免作品的单一和雷同。

培养学生在创作中对肌理的独特理解和创新表达，创作出具有个性和艺术感染力的作品。

五、教学方法

讲授法：讲解肌理的概念、表现方法等基础知识，让学生对教学内容有初步的理性认识。例如在导入新课后，向学生讲解什么是肌理，让学生对这一抽象概念有清晰的理解。

直观演示法：展示各种具有不同肌理的实物和图片，让学生直观地感受肌理的多样性。同时，教师亲自示范拓印和磨印的过程，让学生更清楚地了解操作步骤和技巧。

讨论法：组织学生进行小组讨论，如讨论生活中还有哪些有趣的肌理，以及如何用不同方法表现这些肌理。通过讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

实践法：让学生亲自参与拓印和磨印的实践操作，在实践中巩固所学知识，提高动手能力和创作能力。

六、教学过程

（一）导入

教师活动：教师提前准备一个神秘的“百宝箱”，里面放置各种具有不同肌理的物品，如贝壳、砂纸、树叶、毛绒玩具、光滑的塑料板等。上课伊始，教师微笑着对学生说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的百宝箱，里面藏着好多有趣的宝贝，但是老师先不打开，想请几位勇敢的小朋友上台来，闭上眼睛，用手摸一摸里面的东西，然后告诉大家你的感受。”

学生活动：邀请3-5名学生上台，依次伸手进“百宝箱”触摸物品。摸完后，让学生分享自己的感受，有的学生可能会说：“我摸到的东西表面很光滑，像镜子一样。”有的会说：“我摸到的很粗糙，扎扎的。”

设计意图：通过这种充满趣味和神秘感的方式导入，能够迅速吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和探索欲望。让学生在触摸的过程中，直观地感受不同物体的表面质感，为引出肌理的概念做铺垫，同时也符合一年级学生的认知特点和心理特征，让他们在轻松愉快的氛围中开始学习。

（二）新授

教师活动：教师对学生的回答进行总结和点评，然后拿出一个贝壳，展示给学生说：“小朋友们说得都非常棒！像贝壳表面这种凹凸不平、有着独特纹路的感觉，在美术里，我们把它叫做肌理。简单来说，肌理就是物体表面的纹理。除了贝壳，生活中还有很多东西都有有趣的肌理，让我们一起来看一看。”接着，教师通过多媒体展示一系列具有不同肌理的图片，如树皮的粗糙纹理、羽毛的细腻纹理、蜂巢的规则纹理等，一边展示一边引导学生观察和描述。

学生活动：学生认真观察图片，积极举手发言，描述自己看到的肌理特征，如“树皮的肌理看起来像老爷爷脸上的皱纹”“羽毛的肌理好柔软，细细的”。

设计意图：通过展示丰富的图片，让学生更全面地了解肌理的多样性，拓宽学生的视野。引导学生用自己的语言描述肌理，锻炼学生的观察力和表达能力，同时加深学生对肌理概念的理解。

（三）深入探究

教师活动：教师拿出一片树叶，问学生：“小朋友们，我们观察了这么多有趣的肌理，那你们想想，如果我们想把树叶的肌理表现出来，有什么办法呢？”组织学生进行小组讨论，讨论时间为3-5分钟。讨论结束后，邀请小组代表发言。然后，教师根据学生的回答，详细讲解拓印和磨印这两种方法。教师说：“小朋友们的想法都很有创意，老师这里有两种很有趣的方法，叫做拓印和磨印。拓印就是把物体的表面涂上颜料，然后盖印在纸上，就像我们平时盖章一样；磨印呢，是把纸覆盖在物体表面，用硬质的绘画工具，比如铅笔、蜡笔，在