三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson14WouldYouLikeSomeSou教学建议素材冀教版三起.docVIP

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Lesson14教学建议

一、课时建议：一课时

二、课前打算：教学光盘，课件，词汇卡片，

一张桌子，放上碗、水杯和筷子，做餐桌用。

三、教学重点：（一）词汇：noodles,dumplings,soup,andrice

（二）句子：Wouldyoulikesome_____?

Yes,please.No,thanks.

四、教学难点：娴熟运用所学句型进行交际沟通。

五、实施建议：

（一）导入环节，老师与学生谈论一些吃喝的问题，如喜爱吃什么，家中谁做饭，来客人后怎么款待等，烘托气氛，让学生开心地进入新知的学习。

（二）单词的教学中要适当的渗透一些字母的发音规则，让学生多读，多看，多体会，如rice,nice,mice,nine,fine

（三）本节课的句型适用于款待客人，或询问他人想吃什么。教学中，老师要尽可能地创设较为真实的情景，如摆放一张餐桌，上面有碗、筷子、盘子等，让学生坐到残桌旁，边吃边运用所学句型沟通，这样更有意义。

（四）学生喜爱看、感觉、接触日常生活中的事物，和图画比起来，实物的效果更好，更能引起他们的爱好，因此尽可能把与授课内容相关的物品带到课堂上来，如筷子，碗、水杯等，但要留意卫生的问题。

（五）课堂上老师要把话语主动权还给学生，让学生之间多做对话练习。

（六）对于初学英语者，老师确定不要吝惜自己的确定、表扬和激励，切忌过多的否定和纠错，多采纳一些态势语，如微笑，赞许的眼神，摩挲等，爱护学生学习英语的爱好。对于学生的表现，老师还要刚好进行正强化的评价，激发他们学习的热忱。