北师大版九年级数学上册反比例函数《反比例函数》示范教学课件.pptxVIP

九年级数学上册·北师大版

第六章反比例函数

6.1反比例函数;

学习目标

1、领会反比例函数的意义，理解并掌握反比例函数的概念，并能判断两个变量是否具有反比例函数关系。

2、会判断一个函数是不是反比例函数。

3、能结合具体问题确定反比例函数的表达式，并明确自变量的取值范围。;

情境导入

以前学过哪些函数?

正比例函数：y=kx(k为常数，k≠0)

一次函数：y=kx+b(k,b为常数，k≠0);

情境导入

正比例函数：

y个y=3x

0

y=-3x;

情境导入

一次函数：

yy=r+3

0x

y=-2x-4;

们展现了一个睿智的世界.瞧，旭日中学正在举行100米赛跑.

你知道琳琳和华华

两位同学的比赛

成绩与他们的速度

有什么样的函数关系吗?;

我们知道，电流I、电阻R、电压U之间满足关系

式U=IR,当U=220V时：

(1)你能用含有R的代数式表示I吗?

(2)利用你写出的关系式完成下表：;

探究新知

想一想：你能利用我们刚刚讨论的结论来解释“亮度可以调节的台灯”的原理吗?

(3)变量I是R的函数吗?为什么?

变量I是R的函数，I随着R的变化而变化.

议一议：变量I是R的正比例函数吗?I是R的一次函数吗?

I不是R的正比例函数，也不是R的一次函数，

它不满足正比例函数和一次函数的形式.

变量I是R的什么函数呢?;

探究新知

京沪高速铁路全长约为1318km,列车沿京沪高速铁路从上海驶往北京，列车行完成全程所需的时间t(h)与行驶的平均速度v(km/h)之间有怎样的关系?变量t是v的函数吗?为什么?;

共同特点：

(1)每个表达式都有3个量，其中两个变量，一个是不变量；

(2)表达式右边是个分式形式，且分子上为常量，分母上为单项式，且单项式的次数为1;

(3)这些式子都是函数.;

探究新知

观察和,这些函数有什么共同的特征吗?

一般地，如果两个变量x,y之间的关系可以表示成

(k为常数，k≠0)的形式，那么称y是x的反比例函数.

反比例函数的自变量x不能为零.;

注意：

①常数k≠0;

②自变量x不能为零(因为分母为0时，该式没意义);;

(1)写出这个反比例函数的表达式；

设：这个反比例函数的表达式为：

(2)根据函数表达式完成上表；k将x=-1,y=2代入y=

(3)自变量x能取哪将直?k=-2x≠0的所有实数。;

探究新知

归纳总结用待定系数法确定反比例函数的表达式的步骤：

设：设含有待定系数的反比例函数表达式。

代：把已知条件代入所设的表达式，

得到关于待定系数的方程。

解：解方程求出该待定系数。

写：写出反比例函数的表达式;

探究新知

例：若是关于x的反比例函数，确定m的值。

解：∵是关于x的反比例函数

∴m2-3=1且m+2≠0

由m2-3=1得：m1=2,m2=-2,

由m+2≠0得：m≠-2

∴m=2;

例：已知y是x的反比例函数，当x=2时，y=6.

(1)写出y与x的函数关系式；

(2)求当x=4时，y的值.

解：(1)设因为x=2时，y=6,所以有

解得k=12,因此

(2)把=4代入,得;

随堂练习

1.已知函数,y=-3,那么这个函数的解析式是(B)

B.C.D.;

随堂练习

3.下面的函数是反比例函数的是(D)

A.y=3x+1B.y=x2+2x

D.

4.当路程s一定时，速度v与时间t之间的函数关系是(B)

A.正比例函数B.反比例函数

C.一次函数D.无法确定;

随堂练习

5.某工人承包运输粮食的总数是w吨，每天运x吨，

共运了y天，则y与x的关系式为是反比例函数.

6.若函数y=(m-1)xm2-2是关于x的反比例函数，则m的值-1.;

随堂练习

7.已知y+1与x成反比例，当y=1时，

(1)求y与x的函数关系式；(2)当x=3时，求y的值.;

随堂练习

8.已知y=y?+y?,y?与(x-1)成正比例，y?