2024年八年级历史下册 第六单元 科学技术与社会生活 第19课 社会生活的变迁说课稿 新人教版.docxVIP

2024年八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活第19课社会生活的变迁说课稿新人教版

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教学内容

本节课为新人教版八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活第19课《社会生活的变迁》。本课主要内容包括：近代以来，由于科技的发展，人们的生活方式发生了巨大变化；交通工具的进步使得人们的出行更加方便快捷；通信手段的革新加强了人与人之间的联系；生活用品的革新提高了人们的生活质量。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史唯物主义观、信息处理能力和创新意识。学生将通过学习近代社会生活的变迁，理解科技进步对社会发展的影响，提升从历史角度分析问题的能力。同时，通过探究交通工具、通信和生活用品的变化，培养学生的信息处理能力和创新思维，激发他们对未来科技发展的兴趣和期待。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解近代以来科技发展对社会生活变迁的影响，特别是交通工具、通信手段和生活用品的革新；

②分析这些变迁背后的原因，包括科技进步、社会需求、经济条件等；

③通过具体案例，如火车、电报、电话、电视等，体会科技进步对人们生活方式的深刻改变。

2.教学难点，

①将历史知识与现实生活相结合，引导学生认识到科技进步的持续性和影响深远性；

②通过历史材料，培养学生的批判性思维，让他们能够从不同的角度分析科技发展对社会的影响；

③在教学中，引导学生关注科技发展中的伦理问题，如隐私保护、环境影响等，提升他们的社会责任感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校历史教学平台，用于资源共享和在线学习。

-信息化资源：历史图片库、视频资料库、在线历史资料库。

-教学手段：实物展示（如模型、图片）、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习近代交通工具的发展历程，重点关注火车、汽车等对人们出行方式的影响。

设计预习问题：围绕“近代交通工具的变迁”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“火车和汽车的出现对人们的出行方式有哪些改变？”、“这些交通工具的普及对社会生活产生了哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习资料提交情况和学生提问，了解学生对预习内容的掌握程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解近代交通工具的发展历程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解近代交通工具的变迁，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示近代交通工具的图片或视频，引出“近代交通工具的变迁”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解近代交通工具的发展历程，结合实例帮助学生理解。例如，讲解火车、汽车等交通工具的发明背景、技术特点及其对社会生活的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握近代交通工具的知识。如，让学生分组扮演不同交通工具的发明者，讨论其发明对社会的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生对交通工具环保问题的疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验近代交通工具知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解近代交通工具的知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握近代交通工具的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解近代交通工具的变迁，掌握相关知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“近代交通工具的变迁”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生收集并整理关于某一种交通工具的历史资料，撰写小论文。

提供拓展资源：提供与近代交通工具相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐相关的