部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第1单元 2. 找春天 (3).pptVIP

第一单元2.找春天温馨提示：点击进入讲评123456任务一：寻找春天..姑娘√√仔寻找.√柳枝√桃花杏花返回2.【观动作】选词填空。(填序号)(1)桃树枝()出了点点嫩芽。(2)笋芽儿伸了伸懒腰，终于()出了地面。(3)春天来了，小草从地下()出头来。BACA.钻B.吐C.探【点拨】本题考查对动词的运用。作答时，可以迁移运用课文中的知识。如，联系课文中的句子“小草从地下探出头来”“树木吐出点点嫩芽”可知，第(1)题应填“吐”，第(3)题应填“探”。第(2)题，用“钻”字更能表现出笋芽儿向上生长的力量，突出竹笋旺盛的生命力。返回3.【听声音】照样子，在括号里填入表示声音的词语。例：解冻的小溪(叮叮咚咚)地流淌着。可爱的小鸟()地叫着。春天的小雨()地下着。示例：叽叽喳喳哗哗啦啦返回任务二：找到春天4.根据课文内容连一连，再写一写。小草 一朵两朵 春天的眉毛野花 探出头来 春天的眼睛小溪 吐出嫩芽 春天的琴声树木 叮叮咚咚 春天的音符我找到的春天：____________________________，那是春天的_________吧？示例：嫩绿的柳枝随风飘舞头发【点拨】本题考查对课文内容的理解和仿写句子的能力。连线时，回忆课文第4～7自然段即可完成。仿写时，先想想春天还有哪些景物，它们有什么特点，再想想它们像什么，最后填空。答案不唯一，符合题意即可。返回任务三：品味春韵5.春风是春天的使者。读一读短文，快来看看春风到底是什么颜色的。(1)读画线的句子时，要读出()的语气。A.惊喜B.怀疑C.肯定D.好奇C【点拨】本题考查对句子情感的把握。联系上下文可知，花儿们在争论“春风是什么颜色的”这个问题，油菜花听了桃花、杜鹃花、玉兰花、梨花的话后是不服气的，大声怒斥道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。”由句中的“怒斥”和“一定”这两个词语可知，油菜花是带着生气而又肯定的语气说的，所以答案选C。(2)请你用“○”在文中圈出两个形容“颜色多”的四字词语。五颜六色五彩斑斓(3)根据短文完成下面的思维导图，并写出你的看法。我认为春风是_____________的，因为________________________________________。春风是什么颜色的桃花、杜鹃花玉兰花、梨花油菜花青蛙妈妈粉色白色金灿灿五颜六色示例：蓝色春风吹过的天空是蓝蓝的【点拨】本题考查整体感知和创意表达的能力。读短文第2自然段可知，桃花、杜鹃花认为春风是粉色的，玉兰花、梨花认为春风是白色的，油菜花认为春风是金灿灿的；读第3自然段可知，青蛙妈妈认为春风是五颜六色的。综上可知，各种花认为的春风的颜色都与她们自身的颜色有关，“我”认为的春风的颜色可以是“我”看到的某种事物的颜色，答案言之有理即可。返回任务四：描绘春色6.【写春天】你找到的春天是什么样的？调动感官，填一填，发现春之美。我看到春天在____________________，我听到春天在_________________，我________到春天在______________________。示例：树叶间嬉戏小溪里唱歌闻花园里散发香气返回