2024年四年级英语上册 Unit 1 My classroom Part B 第二课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit1MyclassroomPartB第二课时说课稿人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课时以“我的教室”为主题，通过复习旧知，引入新知，帮助学生掌握本单元的词汇和句型。教学活动设计注重趣味性和互动性，通过游戏、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的教室布置。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用新词汇和句型。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动促进交流与沟通。

4.培养学生的批判性思维，引导学生观察并表达对教室环境的看法。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握本课时的重点词汇，如“bookshelf”,“blackboard”,“pencilbox”等。

2.句型运用：正确运用“Ihave...”和“Wehave...”句型描述教室物品。

难点：

1.语境理解：学生在理解“have”表示拥有时，可能难以区分其具体用法。

2.表达能力：学生在描述教室时，可能存在词汇量不足或语法错误的问题。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解词汇和句型的含义。

2.设计互动游戏，如“找一找”和“你说我猜”，在游戏中练习词汇和句型。

3.鼓励学生通过小组讨论，互相帮助纠正错误，提高表达能力。

4.设计分层练习，根据学生水平提供不同难度的练习，确保每个学生都能参与其中。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实课堂情境，让学生在模拟环境中运用英语。

2.合作学习法：组织小组活动，鼓励学生互相帮助，共同完成任务。

3.任务型教学法：设计一系列与主题相关的任务，引导学生主动参与学习。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学习兴趣。

2.互动软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，增强学习效果。

3.实物教具展示：使用教具如教室模型，帮助学生直观理解并记忆词汇。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.教师展示一张教室的图片，引导学生用英语描述图片内容。

2.提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribeit?”

3.学生回答后，教师总结并纠正发音和语法。

**讲授新课（15分钟）**

1.教师板书新词汇：“bookshelf”,“blackboard”,“pencilbox”,“desk”,“chair”等，并逐个解释其含义。

2.通过PPT展示实物图片，让学生匹配单词和物品。

3.教师示范句型“Ihave...”和“Wehave...”，并让学生跟读。

4.学生分组练习，用新句型描述自己的教室。

**巩固练习（10分钟）**

1.教师分发练习册，学生完成词汇匹配和句型填空练习。

2.学生展示练习结果，教师点评并纠正错误。

3.进行小组游戏“FindandDescribe”，学生轮流描述教室中的物品。

**课堂提问（5分钟）**

1.教师提问：“Whatisyourfavoritethinginyourclassroom?”

2.学生回答，教师鼓励其他同学补充或提问。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师组织“RolePlay”活动，学生分组扮演老师和学生，用英语进行对话。

2.教师巡回指导，鼓励学生大胆开口，纠正发音和语法错误。

3.学生展示角色扮演，教师给予评价和鼓励。

**拓展活动（5分钟）**

1.教师提出问题：“Howdoyoufeelaboutyourclassroom?”

2.学生自由发言，分享自己对教室的感受和想法。

3.教师总结，强调教室是学习和交流的场所，每个人都应该爱护它。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：让学生用英语写一篇短文，描述自己的教室。

3.提醒学生注意作业要求，并鼓励他们在课后复习所学知识。

**用时**：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-教学视频：寻找与“我的教室”主题相关的英语教学视频，如动画短片或真实教室的介绍视频，这些资源可以帮助学生通过视觉和听觉双重体验来学习英语。

-互动游戏：利用在线英语学习平台，寻找与教室相关的互动游戏，如“教室寻宝”或“教室装修”等，让学生在游戏中学习和复习相关词汇和句型。

-课外阅读：推荐一些关于学校生活的