小学科学二年级机械结构活动说课稿 30重力小车[001].docxVIP

小学科学二年级机械结构活动说课稿 30重力小车[001].docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小学科学二年级机械结构活动说课稿30重力小车

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容:重力小车。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与课本《小学科学二年级》的“机械结构”章节紧密相关,通过重力小车这一实例,引导学生认识重力的作用以及机械结构的基本原理。

核心素养目标

培养学生的科学探究能力,提高学生对机械结构的认识,增强观察、分析、解决问题的能力。激发学生的创新思维,培养动手实践能力,提升对科学的兴趣和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:二年级学生已具备基础的观察力和简单的动手操作能力,对重力现象有一定的初步认识,了解一些简单的机械结构,如杠杆、滑轮等。

2.学习兴趣、能力和学习风格:学生对新鲜事物充满好奇心,对机械结构等实践活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强,善于模仿和实践。学习风格上,部分学生可能偏向于直观操作,通过动手实验来理解概念;而另一部分学生可能更倾向于观察和思考,通过分析现象来推断原理。

3.学生可能遇到的困难和挑战:由于二年级学生的抽象思维能力尚未完全发展,他们可能在理解重力作用和机械结构的工作原理时遇到困难。此外,动手操作时可能会遇到安全问题和操作不当导致实验失败的情况,需要教师引导和帮助。学生也可能因为缺乏经验而在设计实验方案时遇到挑战,需要教师提供适当的指导和支持。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生拥有《小学科学二年级》教材,特别是包含“机械结构”和“重力小车”相关内容的章节。

2.辅助材料:准备与重力小车相关的图片、图表和教学视频,以便于学生直观理解重力作用和机械结构。

3.实验器材:准备重力小车实验套装,包括小车、斜面、支撑物等,确保器材完整且安全。

4.教室布置:设置分组讨论区,每个小组配备实验操作台,确保学生有足够的空间进行实验和讨论。

教学过程设计

(一)导入环节(5分钟)

1.创设情境:展示一组生活中的重力现象图片,如苹果落地、球从高处滚下等,引导学生思考重力是什么。

2.提出问题:引导学生们讨论:“你们觉得这些现象和什么有关?”

3.学生回答:让学生自由发言,分享自己的看法。

4.教师总结:引导学生认识到重力是地球对物体产生的吸引力。

(二)讲授新课(20分钟)

1.讲解重力小车的基本原理,包括小车的设计、斜面的作用等。

2.结合图片和视频,展示重力小车的工作过程,让学生直观理解重力在小车运动中的作用。

3.介绍实验步骤,让学生了解如何制作重力小车,以及实验过程中需要注意的事项。

4.讲解重力小车实验的数据记录方法,包括速度、距离等。

(三)巩固练习(10分钟)

1.分组讨论:将学生分成小组,每组制作一个重力小车,进行实验。

2.实验记录:要求学生在实验过程中记录相关数据。

3.数据分析:引导学生分析实验数据,总结重力小车运动的特点。

4.小组分享:每组派代表分享实验结果,教师进行点评和总结。

(四)课堂提问(5分钟)

1.提问环节:教师提问关于重力小车实验的相关问题,如重力对小车的运动有何影响、如何改变小车的速度等。

2.学生回答:学生根据实验结果和所学知识回答问题。

3.教师点评:教师对学生的回答进行点评,指出其中的亮点和不足。

(五)师生互动环节(10分钟)

1.教师提问:教师针对重力小车实验提出一些开放性问题,引导学生思考和讨论。

2.学生互动:学生之间互相交流实验心得,共同探讨问题。

3.教师引导:教师针对学生的讨论进行引导,确保讨论方向与教学目标一致。

4.教师总结:教师对学生的讨论进行总结,强调重力小车实验的关键点和注意事项。

(六)核心素养拓展(5分钟)

1.创设问题:教师提出一个与重力小车相关的实际应用问题,如设计一个自动清理垃圾的小车。

2.学生讨论:学生分组讨论,提出解决方案。

3.小组展示:每组派代表展示设计方案,教师进行点评。

4.教师总结:教师对学生的设计方案进行总结,强调创新思维和问题解决能力的重要性。

教学过程流程环节:

1.导入环节(5分钟):激发学生学习兴趣,引导学生认识重力现象。

2.讲授新课(20分钟):讲解重力小车的基本原理和实验步骤。

3.巩固练习(10分钟):分组实验,记录数据,分析结果。

4.课堂提问(5分钟):检验学生对知识的掌握程度。

5.师生互动环节(10分钟):学生互动讨论,教师引导总结。

6.核心素养拓展(5分钟):培养学生创新思维和问题解决能力。

总用时:45分钟。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料:

-《生活中的科学:重力与机械》

-《趣味物理实验:重力小车制作与实验》

-《机械原理入门:杠杆、滑轮与齿轮》

2.课后自主学习和探究:

-学生可以阅读上述拓展阅读材

您可能关注的文档

文档评论(0)

liuyuhao133 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档