3课快乐的人教案.docxVIP

（四）年级下册美术备课

源于爱成于行

课题

3快乐的人

课型

?

造型·表现

?

教材

分析

本课教学旨在引导学生发现生活中各种线材的美感，结合已掌握的人物动态和线条表现知识，运用线材造型的方法，表现快乐的人物动态作品。

学情

分析

本学段的学生经过以往的学习，已经有了一定的造型能力和空间感，对人物的基本结构及动态也有了一些了解和认识，并掌握了简单的立体造型和装饰方法，且能对综合运用新材料进行探索和研究。

教学

目标

1．知识与技能：了解线材的持点，发现生活中各种线材的美感，能用线材造型方法表现快乐的人物动态。

2．过程与方法：学生在观察、体验、分析、创作人物动态过程中，体会缠、绕等线材造型方法

3．情感、态度和价值观：培养学生关注生活的习惯和勇于创新的精神。

教学

重点

结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过搜集、整理和组织身边的线材，进行不同人物动态的造型。

教学

难点

大胆、夸张地表现生动的人物动态，以及对线材连接点的处理。

教学过程

二次备课

教

学

设

计

一、导入新课

师：让我们一起来欣赏一组图片。

播放课件舞蹈、体育、日常生活的图片，体验人物的快乐与动作的美感。

师：你体会到他们内心的快乐了吗？人物的动态在展现内心情感的同时更具有独特的艺术美感，今天我们就用人物的动态表现一群快乐的人。

板书：快乐的人。

二、讲授新课

1．摆一摆，了解动态规律