第12课 汉字的联想【教案】.docVIP

（二）年级下册美术备课

源于爱成于行

课题

《汉字的联想》

课型

造型表现

教材

分析

象形文字，是人类祖先通过描摩实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。本课教材以学生与文字文化为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。教学时，应提供学生探究、理解、想象的空间，激发学生探究问题的兴趣。这节课体现了本单元综合运用点、线、面、色来进行平面制作的要求，培养他们的想象能力和创造能力，从而提高学生对图形的表意能力。

学情

分析

本课的学习对象是四年级学生，他们有着强烈的求知欲和好奇心。如果采用简单的教学方法，会使学生感到学习枯燥无味，而缺乏兴趣。本课件主要抓住学生的视、听感官的直接感受，在教师及课件演示的指导下学习字的装饰方法，从而培养学生的观察思考和联想能力，让学生直接了解文字的结构与变化，营造轻松、愉悦、新奇感的氛围，使学生积极参与学习，提高了学习效率与教学质量。

教学

目标

1.知识与技能：通过本课的学习,初步了解汉字的起源、演变过程及特点，启发学生去关注身边的汉字。

2.过程与方法：能大胆地运用中国画的作画工具和方法，将文字与绘画巧妙结合，表现生动、有趣的汉字形象。

3.情感、态度和价值观：加深学生对汉字的认识，培养他们热爱汉字的热